以下是家長(zhǎng)們?cè)诮逃�子女時(shí)需要了解的12個(gè)技巧：　　

　　１、減壓：幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。

　　２、分解目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)：正確地面對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)。

　　基礎(chǔ)差的孩子，所定目標(biāo)應(yīng)低些，逐步提高，應(yīng)有耐心，將目標(biāo)逐步分解慢慢達(dá)到。

　　３、讓孩子能正確面對(duì)成績(jī)的正常波動(dòng)：波動(dòng)是正常的，不波動(dòng)是異常的。

　　４、孩子進(jìn)步秘笈：從最容易的事情干起，立即行動(dòng)，就能成功。

　　５、正確面對(duì)錯(cuò)題：難得的機(jī)會(huì)

　　①錯(cuò)題作用和攻克方法：每次認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題，找到錯(cuò)題背后的“階級(jí)敵人”，逐個(gè)消滅。

　　心態(tài)：應(yīng)該是機(jī)會(huì)來(lái)了，反思其原因，改正它，天天有提高，絕好的進(jìn)步因素，學(xué)習(xí)有針對(duì)性，更有效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是把不會(huì)的變成會(huì)的。

　　心理變化：當(dāng)解決了錯(cuò)題，懂得了錯(cuò)的原因，就能從容面對(duì)已錯(cuò)題，心里不虛，直面它。因?yàn)橐殉墒煸谛兀�就�?huì)歡迎此類題型的出現(xiàn)，輕松得分。

　　②正本清源：找不會(huì)的根源，把根源解決了，一切就迎刃而解了

　　如高中數(shù)學(xué)總得不到高分，其實(shí)是初三時(shí)的二次函數(shù)沒(méi)過(guò)關(guān)，所以要想高中數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)有提高，需將初三的二次函數(shù)的原理，基礎(chǔ)從頭理明白，就會(huì)有所提高。

　　③通常的誤區(qū)：通常一個(gè)孩子原因花兩小時(shí)作一套卷子，一個(gè)不錯(cuò)，卻不原因花半小時(shí)時(shí)間，將錯(cuò)題弄懂、弄會(huì)。實(shí)際是后者才是不浪費(fèi)時(shí)間的真正意義上的學(xué)習(xí)，這后者才是真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的價(jià)值和效率效果來(lái)的。

　　６、難題的處理：成績(jī)上一個(gè)檔次的機(jī)會(huì)

　　處理方法和步驟：

　　①先思考十分鐘

　　②思考后，仍不會(huì)時(shí)，看答案

　　③看完答案，仍看不懂，則放棄；如果能看懂答案，則放下答案，自己將此題認(rèn)真地從頭到尾仔細(xì)地作一遍，之后對(duì)照答案對(duì)照，找出不對(duì)的地方，思考原因。

　　７、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)秘笈：必須動(dòng)手

　　只有動(dòng)手，才能牽動(dòng)思維，逐步進(jìn)入狀態(tài)，深度思考。

　　高度重視例題的作用，其經(jīng)過(guò)專家的反復(fù)論證，多一個(gè)字繁縟，少一個(gè)字欠缺。

　　最佳學(xué)習(xí)例題方法：不看答案的前提下，細(xì)致作一遍，之后對(duì)照答案，逐字逐句的檢查，對(duì)比，查找不完整或多余的原因。

　　８、怎樣提高學(xué)習(xí)效率 7 1大于8　（適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉1）

　　高中生保證平均每天八小時(shí)睡眠，如周一到周五不能滿足八小時(shí)，周六周日家長(zhǎng)的任務(wù)是不叫醒孩子，讓其自然醒，以達(dá)到平均下來(lái)，八小時(shí)的睡眠時(shí)間，否則容易因睡眠補(bǔ)足照成的缺氧，影響智力發(fā)展。

　　“我可以長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，但我學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的”

　　9、高分的四個(gè)境界

　　聽(tīng)懂、會(huì)做、做對(duì)、做好（得分）

　　10、高考要考什么

　　基本知識(shí)、基本技能、基本方法

　　11、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣

　　《英才是怎樣造就的》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》學(xué)生自己閱讀，主要是關(guān)于心態(tài)和學(xué)習(xí)方法的。

　　12、《中國(guó)未來(lái)十年教育發(fā)展綱要》

　　“淡化高等教育的選拔功能，加大高校的自主選拔功能”

　　即北大已經(jīng)在2010年自主招生等大學(xué)統(tǒng)招前，已錄取了60%的生源。只有40%的生源靠高考這條路。