有部分學(xué)生,在測(cè)驗(yàn)、考試之前單獨(dú)關(guān)照一下,盯得緊一點(diǎn),成績會(huì)起很大變化。分析原因,不是基礎(chǔ)的東西沒有掌握,而是平時(shí)的習(xí)慣不行。因此,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響著學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。所以,教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真聽課,積極思考,獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成自覺檢查驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,應(yīng)與應(yīng)用題教學(xué)一樣,養(yǎng)成看到題目,首先審題的習(xí)慣,這樣計(jì)算起來方法會(huì)更正確、更合理,計(jì)算速度會(huì)不斷提高。學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)寫、漏寫數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)是常有的事,因此指導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)真書寫也十分重要。規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)運(yùn)算的思路和計(jì)算步驟。誠然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能靠一朝一夕,也不能時(shí)緊時(shí)松,只有堅(jiān)持不懈,一抓到底方能有成效。另外,老師也應(yīng)以身作則,板書時(shí),批改作業(yè)時(shí),都要作出表率。

　　在整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段,四則計(jì)算貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，其教學(xué)時(shí)間，占整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間一半以上。因此，我們應(yīng)該在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，形成一定的計(jì)算基本技能及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，力求使我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算能力。