眼下，不少家長一提起輔導孩子學習就不少家長愁眉緊鎖，一籌莫展。這里我想談談輔導孩子學習可采用的定們速效法。

　　心里學家曾做過一個實驗：將一個班的學生分成三組，前去10公里外的村莊。甲組的學生不知村莊有多遠，只讓他們跟著向導走。剛走兩三公里，就有學生叫苦，走了一半路學生們就開始抱怒，情緒低落而且開始散亂，以至潰不成軍。乙組的學生僅知道距離目的地有10公里中途沒有路牌。他們只跟向導走，走了多少，還剩多少一概不知。結果行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越來越慢。估計快要走到時，有一學生高喊“加油”，學生們才振作精神，加快速度。丙組的學生不僅知識距離目的地有10公里，而且途中設有路牌，上面寫有里程，他們走了多少還剩多少路程心中有數。結果這組學生一路上精神飽滿。當他們走疲勞時，一看路牌知道已經走了8公里，這時不但沒人叫苦，反而有人帶頭唱歌喜鼓勁。實驗的最終結果當然顯而易見，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。

　　民里學家把這咱按計劃工作，目的明確，效率增高的現象叫定位速效法，細心的家長只要留心觀察就會發現孩子的學習也存在以上所說的現象。我們要使孩子學習進步，不妨按照丙組的方法試一試。

　　那么，家長究竟怎么做，才使使孩子學習進步呢？

　　首先，要幫助孩子設置奮斗目標。家長要在全面了解孩子的基礎上，幫助孩子確立合理的學習目標，使之能引起激發孩子學習的積極性。這里必須請家長注意，目標一定要適中，過低不能充分挖掘其潛力，過高了容易挫傷其積極性。目標設置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長遠目標，也極短期的計劃，使孩子有目標，按計劃扎扎實實地學習。

　　其次，要幫助督促孩子執行學習計劃。家長應教育孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，如早上幾點起床，晚上幾點睡覺。早上做什么、晚上做什么，在什么時間完成什么（或學習、或家務、或休息）任務等等。另外，家長要做到布置有檢查。

　　讓孩子養成自學學習的好習慣。每天讓孩子上床入睡前想一想當天的學習情況，上午上了什么課，下午上了什么課，老師都講了哪些內容，自己學會了沒有。每天養成“過電影”的習慣，使孩子當天的學習任務當天完成，不允許欠帳。一欠帳就麻煩了。試想今天欠明天欠，帳摞帳，當他面對一大堆的學習問題時，就會對學習失去信心。所以，一定要使孩子養成好習慣，每一天都過得有意義、有收獲。

　　第三，發現孩的進步要及時鼓勵、表揚，使孩子不斷增強自信心。當一個人看到自己的成績時定會激發起反饋的動力，他一定會更加積極努力地去爭取更大的成績。為此，家長應注意經常給孩子以表揚，讓孩子體會、感受到進步、成功的喜悅，不斷引發孩子濃厚的學習興趣，讓孩子向更高的目標邁進。