2010年上半年，全國(guó)各地發(fā)生了多起校園安全事故，出現(xiàn)頻率和殘忍程度十分罕見。對(duì)此，公安部和教育部迅速反應(yīng)，高度重視，提出了“校園安全，國(guó)家高度”，緊急召開電視電話會(huì)議，各學(xué)校及相關(guān)部門也迅速行動(dòng)起來(lái)，采取了一系列的安全排查和預(yù)防活動(dòng)。校園安全問題，再次成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　經(jīng)過一個(gè)暑假的間歇期，一些學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，對(duì)校園安全防范可能會(huì)有一定程度的放松。對(duì)此，中國(guó)人民公安大學(xué)教授、資深人身安全防范專家王大偉認(rèn)為校園安全應(yīng)該常態(tài)化、常規(guī)化，所以在2010秋季開學(xué)之際，各學(xué)校有必要做好開學(xué)第一課——— 將安全教育作為開學(xué)輔導(dǎo)的首要任務(wù)！

　　王大偉教授認(rèn)為，應(yīng)對(duì)校園安全問題，首先，要加強(qiáng)學(xué)校安全預(yù)案。學(xué)校的安全預(yù)案大都印刷精美，但存在很大誤區(qū)，很多都是事后對(duì)策，而非事先預(yù)警和防范；這些預(yù)案都以文件形式放在學(xué)校保險(xiǎn)柜內(nèi)，用途之一是應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查。“安全預(yù)案應(yīng)成為每名學(xué)生都清楚的自救自護(hù)常識(shí)和生存技能，而不是空洞的文件。”其次，學(xué)校的安全措施應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)增加保安數(shù)量、強(qiáng)化門衛(wèi)制度，同時(shí)，學(xué)校不應(yīng)限定學(xué)生的入校時(shí)間；所在地民警也應(yīng)把學(xué)校安全納入警務(wù)活動(dòng)中。除了建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制、維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全外，最關(guān)鍵的還是要做好中小學(xué)公共安全教育工作，教會(huì)學(xué)生如何防范人身傷害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，逃離危險(xiǎn)。他表示，做好校園安全的一個(gè)重要方面是手把手地教孩子學(xué)會(huì)逃脫、高喊、躲避等自救自護(hù)自助的防身技能，并和家長(zhǎng)、警察聯(lián)合起來(lái)，教會(huì)孩子處理突發(fā)事件的方法。

　　為此，王大偉教授建議將安全歌謠編入教材，定期開展安全避險(xiǎn)演練。校園安全不能只靠“亡羊補(bǔ)牢”，更需要“未雨綢繆”，與其在悲劇發(fā)生之后進(jìn)行“問責(zé)”與“反思”，不如在開學(xué)之初就保持高度的警覺，只有把安全預(yù)案放到學(xué)生腦子里，培養(yǎng)學(xué)生的避險(xiǎn)逃生技能，才能最大限度地避免校園安全事件的發(fā)生。