一個孩子來到這個世上，一開始沒有能力過得開心，家長愛孩子，對孩子最大的幫助就是讓孩子能夠為未來的、更大的、持久的開心而開心地做準備。
　　這里需要解決的問題有兩個：
　　一是因材施教的問題。
　　孩子未來的、更大的、持久的開心是什么？應該朝哪個方向去培養孩子？這是因材施教的問題。優秀的老師和家長會根據孩子的愛好、特長、性格特點等等各方面的情況結合社會現實的方方面面來幫助孩子選擇合適的發展方向。這方面需要有經驗的專家協助。
　　這個問題很重要，但往往矛盾不明顯。因為孩子小的時候往往還沒有自己的意向，但當長大了該有自己的意向的時候，往往他們已經被家長蹂躪得沒有自己的意向了。
二是開心準備的問題。
　　孩子能夠開心地為未來做準備嗎？孩子的思想相對比較單純，做判斷的時候，往往會以欲望為主要判斷因素，所以，能否開心就是他們選擇一件事情的最重要的標準。如果做一件事情開心，他們會積極去做，再困難都不是問題，如果做一件事情不開心，他們就不會去做，再簡單都會抵制。
　　家長和老師在讓孩子做一件事情的時候，往往從自己的角度出發，認為這件事情很重要，于是就要求孩子做，這就是家長和老師的偏見。家長和老師認為的重要在孩子面前也許根本不重要，再加上做這樣的事情會不開心，所以孩子就會強烈抵制。于是矛盾就出來了。
　　很多家長這時候會強硬地要求孩子，與孩子發生激烈的沖突。很多時候會導致孩子嚴重的甚至是病態的抵制。比如，我的博客留言中會有很多家長過來求救，孩子的情況已經非常嚴重，他們已經在自閉、棄學、離家出走、甚至絕食。
聰明的家長會啟發孩子，以問題的方式讓孩子一步步地看到自己的不足，改正自己的問題，自己得出結論。
　　幫助孩子開心，孩子就會配合。所有的一切就都可以以合作的方式來解決。