學而思奧數天天練欄目每日精選一套高等難度的試題，各年級分開，配有詳細答案及試題解析，此類試題立足于杯賽真題、綜合應用和加深各知識點，適合一些志在競賽中奪取佳績的學生。
·本試題由武漢學而思奧數專職教師王帥老師精選、解析，以保證試題質量。
名師介紹： 畢業于北京師范大學數學與應用數學專業，小學數學奧林匹克二等獎，全國初中數學聯賽市級一等獎。
教學特色： 王帥老師，富有青春活力，熱愛教育事業，講課生動形象，注重引導孩子養成良好的學習習慣。王老師對學生非常有愛心和耐心，善于調動學生學習的積極性，抓住學生思路和心理，引導學生思考，鍛煉孩子自己動腦解決問題的能力，在講課中能及時與每個學生溝通，善于發現每個孩子身上的優點，幫助他們建立學習興趣和信心，培養他們嚴密的邏輯思維能力，找到適合每個孩子自己的學習方法，用生動有趣的語言配合細致的講解，帶領孩子們一步步成長。
·每道題的答題時間不應超過15分鐘
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小學一年級天天練答案：
分析：分析題中的數是按照從大到小的規律排列的.每兩個數為一組，每兩組之間又去掉了一個相鄰的數：
所以口中應一次填寫6、5
這道題也可以這樣分析：15-1=14，14-2=12，12-1=11，11-2=9，9-1=8，8-2=6，6-1=5.
小學二年級天天練答案：
解：最少1人．因為售票員和司機是永遠不必買票的，這是題目的"隱含條件"．有時發現"隱含條件"會使解題形勢豁然開朗．
小學三年級天天練答案：
分析：這是在雞兔同籠基礎上發展變化的問題.觀察數字特點，蜻蜓、蟬都是6條腿，只有蜘蛛8條腿.因此，可先從腿數入手，求出蜘蛛的只數.我們假設三種動物都是6條腿，則總腿數為6×18=108（條），所差118-108=10（條），必然是由于少算了蜘蛛的腿數而造成的.所以，應有（118-108）÷（8-6）=5（只）蜘蛛.這樣剩下的18-5=13（只）便是蜻蜓和蟬的只數.再從翅膀數入手，假設13只都是蟬，則總翅膀數1×13=13（對），比實際數少20-13＝7（對），這是由于蜻蜓有兩對翅膀，而我們只按一對翅膀計算所差，這樣蜻蜓只數可求7÷（2-1）=7（只）.
解：①假設蜘蛛也是6條腿，三種動物共有多少條腿？
6×18=108（條）
②有蜘蛛多少只？
（118-108）÷（8-6）=5（只）
③蜻蜒、蟬共有多少只？
18-5=13（只）
④假設蜻蜒也是一對翅膀，共有多少對翅膀？1×13=13（對）
⑤蜻蜒多少只？
（20-13）÷2-1）=7（只）
答：蜻蜒有7只.
小學四年級天天練答案：
分析：根據15年后吳昊的年齡是他兒子年齡的2倍，得出父子年齡差等于兒子當時的年齡.因此年齡差等于10年前兒子的年齡加上25歲。
10年前吳昊的年齡是他兒子年齡的7倍，父子年齡差相當于兒子當時年齡的7-1=6倍。
由于年齡差不變，所以兒子10年前的年齡的6-1=5倍正好是25歲，可以求出兒子當時的年齡，從而使問題得解。
解：①兒子10年前的年齡：（10+15）÷（7-2）=5（歲）
②兒子現在年齡：5+10=15（歲）
③吳昊現在年齡：5×7+10=45（歲）
答：吳昊現在45歲，兒子15歲.
小學五年級天天練答案：
分析：360=23×32×5。
為了求360有多少個約數，我們先來看32×5有多少個約數，然后再把所有這些約數分別乘以1、2、22、23，即得到23×32×5（=360）的所有約數.為了求32×5有多少個約數，可以先求出5有多少個約數，然后再把這些約數分別乘以1、3、32，即得到32×5的所有約數。
解：記5的約數個數為Y1，
32×5的約數個數為Y2，
360（=23×32×5）的約數個數為Y3.由上面的分析可知：
Y3=4×Y2，Y2＝3×Y1，
顯然Y1=2（5只有1和5兩個約數）。
因此Y3＝4×Y2=4×3×Y1=4×3×2=24。
所以360共有24個約數。
