一、很輕松，積累與運用（共30分）

　　1、填寫古詩名名。（6分）

　　（1）、隨風(fēng)潛入夜，                       。（杜甫《春夜喜雨》）  （1分）

　　（2）、可憐九月初三夜，                    （白居易《暮江呤》）  （1分）

　　（3）、毛澤東在《卜算子??詠梅》這首詞里贊頌梅花“凌寒獨放” 和不居功自傲的品格及精神的詞名是：

　　（2分）

　　（4）、補充學(xué)習(xí)諺語：三天不讀口生                                       。（1分）

　　（5）、寫出你喜歡的一條歇后語：                                         。（1分）

　　2、在慶“六一”才藝展示會上，王小兵寫了一首引得全場同學(xué)哄堂大笑的兒歌，請問同學(xué)們?yōu)槭裁葱Γ?分）

　　Wǒ jiā yǒu zhī xiǎo mǔ jī,měi tiān qīng zǒo wō wō tí.

　　bái tiān tài yáng huó lá lá , tā xià xiǎo hé zuò yóu xì。

　　。

　　3、中華小學(xué)組織了“文字糾察隊”。現(xiàn)將他們在社會上搜集到的“文字垃圾”公布如下，請你幫助修改。（3分）

　　風(fēng)味小口氣（         ）  仃 車 場（       ）                                戰(zhàn)

　　歡迎光  （         ）       飲卩（       ）

　　4、根據(jù)圖中的五個漢字的方位，                                     望      數(shù)      張

　　猜出三條成語，并寫在橫線上。（3分）

　　征

　　5、根據(jù)下聯(lián)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在上聯(lián)方框里填上三個字，使它組成一副巧對妙聯(lián)。（1分）

　　此木為（ ）（ ）（ ）出，因火成煙夕夕多。

　　6、同學(xué)們喜歡讀課外書，請告訴教師你讀過的一本名著是(             ),作者是(        ),書中的一位主要人物是(           )。（3分）

　　7、聯(lián)系課文，寫出下面這句話的意思。（2分）

　　何不試之以足？（《鄭人買履》）                                            。

　　8、將學(xué)過的課文與其出處用線連起來。（2 分）

　　《草船借箭》            《水 滸 傳》

　　《猴王出世》            《紅    巖》

　　《獄中聯(lián)歡》            《三國演義》

　　《景 陽 岡》            《西 游 記》

　　9、學(xué)習(xí)了《只有一個地球》這篇課文后，你一定有很多關(guān)于保護地球的感想，請你設(shè)計一則不超過40個字的廣告詞或宣傳標語。（3 分）                                                                     。

　　10、三國名將關(guān)羽在誡子書中說：“讀書好，好讀書，讀好書。”請分別寫出三個分句的意思。（3分）

　　A、                     B、                     C、

　　11、做個小詩人，發(fā)揮你的想象，把小詩補充完整。（2 分）

　　小苗會長成大樹，幼鷹將飛上高空，今天的兒童啊，                 。

　　二、相信你，課內(nèi)閱讀沒問題（12分）閱讀語文第十二冊《匆匆》選段，并答后面的12-17題。

　　去的盡管去了   來的盡管來著   去來的中間   又怎樣地匆匆呢   早我我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯（挽 碗惋）里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 我覺察他去的匆匆了，伸出手遮時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（憐憐  伶伶  冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面著漢息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

　　12、給開頭畫雙橫線的句子加上標點符號。（2分）

　　13、用“√”選出加點字的正確讀音。（2分）      盡管（jǐn  jìn）       凝然（ní  níng）

　　14、在文中畫“     ”處（有兩處）劃去不正確的字詞（2分）

　　15、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。（2分）

　　例：茫茫然

　　16、作者描寫日子去來匆匆，寫得很具體，請聯(lián)系自己的生活實際，仿文中畫“     ”句子的寫法寫兩句話。（2 分）

　　17、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學(xué)。（2分）

　　三、加把勁，課外閱讀你準行（23分）閱讀下面的短文，回答文后的18-25題。

　　“懶老師”

　　給我們上過課的老師可多了，但我心目中留下美好映象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，可精神啦！

　　同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教aoe，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，他僅僅提示一下了事。

　　至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了，你們的教師其實并不懶，他是一個勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師，他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

　　18、“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論……還是……都……”的句子，仿寫一句這樣的句子。（2 分）

　　19、“懶老師”教 “我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？（4分）

　　用“      ”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。

　　用“      ”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。

　　20、同一個字在不同的語言環(huán)境中，表達不同的意思，試對“人懶地生草”和“懶老師”的兩個“懶”字談?wù)勀愕目捶ā＃? 分）

　　21、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分）

　　22、“懶老師”的“懶”是為了什么？（2 分）

　　23、“懶老師”是個什么樣的人？（2 分）

　　24、你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說些什么？

　　25、你還有需要和同學(xué)共同探討的問題嗎？選一個最想提的問題寫在下面的橫線上。（2分）

　　四、盡力做，附加題，做對加5分

　　2008年，奧運會將在我國首都北京舉行，請你寫一則100-120字左右的歡迎辭。

　　五、奪金標，作文爭滿分（35分）     題目：一次                    考試

　　要求和提示：1、將題目補充完整，可補充：語文、數(shù)學(xué)、自然、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、手工制作、智力、腦筋急轉(zhuǎn)彎、實踐操作、道德品質(zhì)、金錢等等。

　　2、內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)考試、思想道德品質(zhì)考試，也可以是你在生活中經(jīng)歷的形形色色的“考試”，但內(nèi)容必須與“考試”有關(guān)。

　　3、表達自己在“考試”中的真情實感，內(nèi)容要具體，語句要通順，表述要有一定條理，書寫要工整，注意不寫錯別字，并能正確使用常用的標點符事情，字數(shù)不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

　　小學(xué)六年級第二學(xué)期期末語文檢測試題（人教版）

　　參考答案

　　1、（1）潤物細無聲。

　　（2）露似珍珠月似弓。

　　（3）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。

　　2、我家有只小母雞，每天清早喔喔啼，白天太陽火辣辣，它在小河做游戲。

　　3、吃、停、臨、餐、業(yè)。

　　4、東張西望，南征北戰(zhàn)，心中有數(shù)。

　　7、為什么不穿在腳上試一下呢？

　　10、A、讀書是好事情。   B、要愛好讀書。   C、要讀好的書。

　　12、 ，、；、，、？

　　13、jǐn、níng。

　　14、碗、伶伶。

　　19、“懶老師”讓“我們”怎么做的句子：他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。

　　“懶老師”自己怎樣做的句子：這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，他僅僅提示一下了事。

　　21、“我”心中的“疑惑”是：“懶老師”上課很少給我們講，都是讓我們獨立閱讀，為什么每次考試我們班的成績都能名列前茅。

　　22、“懶老師”的“懶”是為了讓我們自己學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。

　　[注]：其余試題及作文因是學(xué)生靈活發(fā)揮的，答案并不統(tǒng)一，由閱卷老師自己掌握。