一、拼音。(16分)

　　1．讀拼音，寫(xiě)字詞。(10分)

　　liáo     mèi     chāi      shēn      jiāng

　　(  )亮 (   )力  (   ) 除  (   )請(qǐng)  泥(   )

　　kòng     chà     kuí     wǔ  rǔ    jiù jiù

　　(  )制  (  )道  (  )花  (  )(  )  (  )(  )

　　2．在帶點(diǎn)字的正確讀音后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。(6分)

　　yú( )    jiāo( )     zāng( )

　　娛樂(lè)     絞刑        葬禮

　　wú( )    jiǎo( )     sǐ( )

　　tǎng( )   yǐ( )      mào( )

　　一趟    毅力       藐視

　　tàng( )   yì( )      miǎo( )

　　二、按查字典的方法填空。(7分)

　　1‘“致’’字用部首查字法，應(yīng)查部首( )，再查( )畫(huà)。“致”字有四種解釋①給與；②集中；③情趣；④精密，精細(xì)。下面句子中的“致”應(yīng)取哪種解釋，在( )里填序號(hào)。

　　A．同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到少年宮。( )

　　B．人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密。( )

　　2．“舞”字用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查( )畫(huà)，第十畫(huà)是( )。

　　3．“望’’宇用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母( )，用部首查字法，應(yīng)先查部首( )，再查 ( )畫(huà)。“望’’字在字典里有五種解釋：①向遠(yuǎn)處看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤對(duì)著，朝著。下面的“望”應(yīng)取哪種解釋。

　　A．“喜出望外”的“望”應(yīng)取第( )種解釋；

　　B．“一望無(wú)際”的“望”應(yīng)取第( )種解釋；

　　C．“望風(fēng)而逃”的“望”應(yīng)取第( )種解釋；

　　D．“德高望重”的“望”應(yīng)取

　　三、詞語(yǔ)搭配。(6分)

　　信心 傳統(tǒng) 友誼 水平 活動(dòng) 方法 生產(chǎn) 自然 錯(cuò)誤 困難

　　增強(qiáng)(    )  開(kāi)展(    )  克服(    )

　　增進(jìn)(    )  發(fā)展(    )  征服(    )

　　四、下列四組詞中，每組都有一個(gè)與其他三個(gè)不同類，寫(xiě)出這個(gè)詞的序號(hào)。(4分)

　　1．①乞求 ②懇求 ③要求 ④哀求 (   )

　　2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鶴發(fā)童顏 ④側(cè)目而視 (   )

　　3．①自相矛盾 ②揠苗助長(zhǎng) ③掩耳盜鈴 ④實(shí)事求是 (   )

　　4．①水果 ②糧食 ③水稻 ④蔬菜 (   )

　　五、句子。(8分)

　　1．根據(jù)提示擴(kuò)句。(2分)

　　這個(gè)人很怪。(哪個(gè)人?什么很怪”

　　2．一次性把句子縮到最簡(jiǎn)。(2分)

　　競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲�一種理想。 ，

　　3．按括號(hào)里的要求改寫(xiě)句子。(2分)

　　我們是為人民服務(wù)的，如果有缺點(diǎn)，怎么會(huì)怕別人批評(píng)指出呢?(改為陳述句)

　　4.把下面兩句話合并成一句話。(2分)

　　詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。

　　詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。

　　六、加標(biāo)點(diǎn)。(4分)

　　書(shū) 是我學(xué)識(shí)淵博的老師 書(shū) 是我行為的指南 書(shū) 是我忠實(shí)的伙伴 記得高爾基說(shuō)，過(guò)一句話 大意是 讀書(shū)吧 書(shū)給你光明 當(dāng)我理解了這句話時(shí) 我越發(fā)喜歡讀書(shū)了

　　七、下面一段話中，有三個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，請(qǐng)把他們改正過(guò)來(lái)。(7分)

　　愛(ài)思考的珍珍，經(jīng)長(zhǎng)一個(gè)人服在桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。一天，珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)筆記本上奇形怪狀的圖案畫(huà)滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問(wèn)珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來(lái)孩子在構(gòu)造小發(fā)明。

　　八、按要求做題。(18分)

　　1．默寫(xiě)古詩(shī)并填空。(7 分)

　　出塞

　　這首詩(shī)是________代詩(shī)人_________寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人____________的思想感情。

　　2．讀課文片斷，回答問(wèn)題。(6分)

　　京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)�。今天，我們乘火車去入選嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

　　(1)寫(xiě)出與下面的詞意思相近的詞。

　　竣工(    )     藐視(     )

　　(2)“贊嘆不已”的“已”字的意思是(     )

　　A．已經(jīng) B．過(guò)，太 C．止，罷了

　　(3)這段話寫(xiě)的是：                                      。

　　(4)這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者—個(gè)有力的回?fù)簟?br />
　　“這件事”指的是：                                                 。

　　(5))詹天佑的“銅像”象征著                                                 。

　　3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

　　(1)《將相和》中的“將”指      ，“相”指        ，“和”的意思是       。全文寫(xiě)了三個(gè)小故事：        、        、           。

　　(2)從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務(wù)的     ；我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師    ；神機(jī)妙算，用草船借箭的       ；被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一       ；為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的            。

　　九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)

　　不懂就要問(wèn)

　　孫中山小時(shí)候在私塾(shfi)讀書(shū)，學(xué)的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。

　　那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。

　　一天， 孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了�？墒牵瑫�(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。孫中山想，像這樣糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壯著膽站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”

　　這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　先生拿著戒尺，走到孫中山面前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎?”

　　“會(huì)背了。”孫中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。

　　先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的�，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧!”

　　先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得也很認(rèn)真。

　　后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提問(wèn)題，不怕挨打嗎?”

　　孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清道理，就是挨打也值得。”

　　1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(1分)

　　鴉雀無(wú)聲：

　　2．孫中山來(lái)到學(xué)校先做什么?(3分)

　　3．用“‖”把文章分為三段，寫(xiě)出第二、三段的意思。(7分)

　　4. 讀了這篇文章，你覺(jué)得小時(shí)候的孫中山是怎樣一個(gè)人?(2分)

　　十、作文。(17 分)

　　題目：難忘的

　　要求：1．把題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充人、事、景、物等。

　　2．寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的記敘文。

　　[附加題]填空。（20分) ．

　　“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”其中“五岳”是指東岳      ，西岳      ，北岳恒山    ，中岳    ，南岳      。中岳       。

　　答案：

　　一、1．嘹 魅 拆 申 漿 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1．③ 2. ③ 3．④ 4．③ 九、1．教室里非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。 2．孫中山來(lái)到學(xué)校，先給先生背昨天所學(xué)的功課。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段 第二段：寫(xiě)孫中山背老師指定的課文時(shí)，不懂就問(wèn)。第三段：寫(xiě)孫中山認(rèn)為為了弄清道理，就是挨打也值得。 附加題：泰山 衡山 華山 嵩山