第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　1、板書課題，指名拼讀：繁森

　　2、簡介孔繁森的事跡。

　　二、初讀課文。

　　1、自由練讀課文。畫出生詞，圈出生字，讀準(zhǔn)生字字音。遇到長句子多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　2、指名分段試讀課文，教師正音。

　　優(yōu)秀援藏干部拉薩市失去孤兒撫養(yǎng)

　　請(qǐng)求獻(xiàn)血答應(yīng)感動(dòng)

　　3、范讀課文。

　　4、引導(dǎo)看圖，說說圖上畫了誰？寫的是什么事？

　　三、作業(yè)。

　　正確、流利地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民，無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解孔繁森的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、細(xì)讀課文。

　　學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名讀，想：這一段告訴我們什么？

　　2、查字典，理解"優(yōu)秀"。

　　過渡：為什么說孔繁森是一位優(yōu)秀的干部呢？我們一起來學(xué)習(xí)下面幾個(gè)自然段。

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、自由讀，這一段有幾句話？每句話分別告訴我們什么？

　　第一句將拉薩市發(fā)生了地震。第二句講三個(gè)孩子成了孤兒。第三句講孔繁森把三個(gè)孩子接到身邊來撫養(yǎng)。

　　2、指名讀第三句話。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)習(xí)第3、4 自然段

　　1、指名讀，思考：這兩段主要寫孔繁森的什么事？

　　2、醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血？后來為什么又答應(yīng)了？

　　哪些詞語說明孔繁森要求獻(xiàn)血的決心很大，心情很迫切？

　　引導(dǎo)學(xué)生比較近義詞：請(qǐng)求懇求

　　3、"藏族同胞們知道了這件事"，這件事指的是哪件事？他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流下了眼淚？

　　4、范讀歌詞。

　　自由練讀，指名讀，齊讀。

　　指名說說藏胞們唱著這首歌，心里會(huì)想些什么？

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　"悄悄"要重讀，"再三懇求"要重讀。

　　歌詞要讀出藏胞們的深厚感情。

　　三、總結(jié)課文。

　　1、討論：學(xué)過了這篇課文，你覺得孔繁森是個(gè)怎樣的人？

　　優(yōu)秀的援藏干部

　　2、填空。

　　孔繁森收養(yǎng)了（　　　　　　　），用鮮血所得的營養(yǎng)費(fèi)幫助他們（　　　　　　　）。孔繁森真是一個(gè)（）、（）的優(yōu)秀干部。

　　四、課堂練習(xí)。

　　1、口頭擴(kuò)詞。

　　求（）（）（）醫(yī)（）（）（）

　　2、復(fù)述課文。

　　出示提綱。

　　孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。

　　孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個(gè)孤兒。

　　孔繁森去醫(yī)院獻(xiàn)血。

　　孔繁森用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費(fèi)幫助孤兒上學(xué)，這深深感動(dòng)了藏族同胞。

　　學(xué)生練習(xí)復(fù)述。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：生字書寫。

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：生字書寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　抽讀詞語卡片。

　　組詞。

　　都（）市（）失（）

　　部（）布（）夫（）

　　二、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。

　　1、教學(xué)字形。

　　出示詞語，指名讀。

　　學(xué)習(xí)生字字形。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　醫(yī)：注意筆順，里面不能寫得太小，右面也不能超出半框口。

　　感："心"要托住上面的"咸"。

　　三、作業(yè)。

　　1、讀一讀，抄寫。

　　干部失去來到獻(xiàn)血

　　醫(yī)生答應(yīng)知道感動(dòng)

　　2、朗讀課文。