【教材分析】

　　拼音練習(xí)：背會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住字母的大寫和小寫。讀背訓(xùn)練：讀出韻味，有感情，并背誦。寫字訓(xùn)練：寫左右結(jié)構(gòu)的字。口語(yǔ)交際訓(xùn)練：學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言，會(huì)向別人有禮貌地提出自己的要求。

　　【教學(xué)要求】

　　1、背會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住字母的大寫和小寫。

　　2、照樣子練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字。

　　3、熟記4條成語(yǔ)和《三字經(jīng)》摘句。

　　4、觀察秋天的變化，動(dòng)手畫畫或?qū)懢渥咏涣鳌?/p>

　　5、學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言，會(huì)向別人有禮貌地提出自己的要求。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題。

　　1、審題。

　　（1）指名借讀拼音讀題目。

　　（2）教師進(jìn)一步講清題目要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生各自試讀題目。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色讀。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生將形狀部分像的字母連起來(lái)。

　　（4）根據(jù)對(duì)話整理出模樣差不多的大寫字母。

　　O--Q                 U--V                 E--F

　　C--G                 M--N                 B--D

　　（5）整理不像的字母。

　　（6）其余的字母你如何記呢？

　　3、練習(xí)。

　　（1）在書上練習(xí)

　　（2）教師出示小黑板讓學(xué)生練習(xí)：

　　G      W     Z    M    Q    S    F    D    B    N

　　w     m      g    s     f     d    b    n     z    q

　　（2）指名對(duì)照認(rèn)讀。

　　（3）出示填空題，讓學(xué)生在括號(hào)里寫出相應(yīng)小寫字母。

　　F(     )    G(    )    M(     )    Q(     )    D(     )

　　4、反饋

　　（1）分小組競(jìng)賽

　　（2）大小寫字母配對(duì)子

　　二、教學(xué)第三題。

　　1、審題。

　　（1）讓學(xué)生清楚本題要求。

　　（2）復(fù)習(xí)寫字要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）指名認(rèn)讀“動(dòng)、散、都”3個(gè)字。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？

　　（3）指導(dǎo)寫出“動(dòng)”。

　　出示“動(dòng)”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生寫“散、都”。

　　3、練習(xí)。

　　讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

　　4、反饋。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)第二題。

　　1、熟繼成語(yǔ)。

　　（1）、審題。

　　（2）、指導(dǎo)。

　　①、學(xué)生自由讀4條成語(yǔ)。

　　②、教師范讀。

　　③、學(xué)生自由讀。

　　④、理解4條成語(yǔ)的意思。

　　（3）、練習(xí)。

　　①學(xué)生自由練讀。

　　②同位練習(xí)背誦。

　　（4）、反饋。

　　2、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》摘句。

　　（1）、審題。

　　①指名讀練習(xí)要求。

　　②說(shuō)該項(xiàng)練習(xí)的要求是什么？

　　（2）、指導(dǎo)。

　　①、借助拼音自由讀。

　　②指名讀

　　③教師范讀

　　④講解意思

　　⑤教師、學(xué)生讀

　　（3）練習(xí)

　　①學(xué)生自由讀

　　②指名讀

　　③練習(xí)背誦，指名背誦

　　（4）反饋

　　①檢查朗讀

　　②指名背誦

　　二、教學(xué)第五題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生把課前觀察到的有關(guān)事物，用自己的話說(shuō)說(shuō)。

　　（2）出示題目：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化？（小組交流，討論，派代表匯報(bào)）

　　（3）練習(xí)：畫秋天，邊說(shuō)邊畫

　　第三課時(shí)

　　一、 口語(yǔ)交際

　　1、借助拼音讀題目

　　2、當(dāng)我們有事，要向別人提出請(qǐng)求時(shí)，我們應(yīng)該怎樣想別說(shuō)呢？

　　3、李燕在背誦古詩(shī)時(shí)想請(qǐng)奶奶把電視聲音調(diào)小一點(diǎn)，他可能會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么呢？

　　4、小組討論  試說(shuō)

　　5、集體匯報(bào)交流

　　6、小組分角色表演

　　7、創(chuàng)設(shè)情景

　　在我們生活中還可能會(huì)遇到哪些事情？當(dāng)你遇到時(shí)，該怎樣與別人交流，怎樣向別人提出自己的請(qǐng)求呢？