課時(shí)目標(biāo)：課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對(duì)兒子說(shuō)話的內(nèi)容。

　　一、歌曲導(dǎo)入，讀題入情。

　　1、播放《超越夢(mèng)想》歌曲。

　　2、聽了這首歌曲，同學(xué)們的心情怎么樣？

　　超越夢(mèng)想，一起飛，我們偉大的祖國(guó)圓了申奧之夢(mèng)，而通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。

　　3、揭示課題，學(xué)生讀題。

　　二、精讀感悟，感受成功。

　　1、古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受。

　　學(xué)習(xí)小提示：

　　（1）、輕聲讀課文6—15自然段，畫出自己喜歡的語(yǔ)句反復(fù)讀。

　　（2）、不動(dòng)筆墨不讀書，把自己心中的感受寫出來(lái)。

　　（3）、小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，交流自己的感受。

　　2、師生交流讀書體會(huì)。（預(yù)設(shè)部分教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答確定順序）

　　預(yù)設(shè)1：

　　第6自然段指導(dǎo)朗讀。

　　預(yù)設(shè)２：

　　1、“十秒到計(jì)時(shí)”教學(xué)。

　　讀著到計(jì)時(shí)，你的心情怎么樣？你覺(jué)得這十秒鐘預(yù)示著什么呢？指導(dǎo)學(xué)生讀好。

　　2、十秒鐘后，會(huì)出現(xiàn)什么呢？播放“神舟”５號(hào)發(fā)射錄像片段。

　　句式練習(xí)：

　　“神舟”五號(hào)騰空而起，我仿佛看到了，聽到了，心中。（學(xué)生小組自由說(shuō)，然后再交流）

　　3、課文中是怎么描寫神舟飛天的呢？

　　出示課文第12段的語(yǔ)句。

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出緊張與激動(dòng)，讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)。”

　　預(yù)設(shè)３：

　　第14自然段寫出了喜訊傳遍全世界速度快。

　　預(yù)設(shè)４：

　　第15自然段表現(xiàn)了成功后人們的興奮與自豪。你們自豪嗎？（反復(fù)讀）

　　三、激情問(wèn)候，欣賞美景。

　　1、讓我們聽聽來(lái)自太空的問(wèn)候。

　　輕聲讀一讀，體會(huì)楊利偉的心情。指導(dǎo)抓住提示語(yǔ)讀好這段話。

　　2、播放楊利偉在太空中看到的地球美景的錄像片段。

　　你們想說(shuō)什么嗎？指導(dǎo)學(xué)生描述自己所看到的景色。

　　出示課文中對(duì)應(yīng)的段落，學(xué)生讀，師點(diǎn)評(píng)。

　　3、這么美的景色，是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢？你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么呢？楊利偉也有很多話要對(duì)我們說(shuō)，他會(huì)說(shuō)什么呢？

　　教師總結(jié)：是呀，我們也要學(xué)習(xí)楊利偉熱愛(ài)航天事業(yè)，積極探索宇宙的奧妙！

　　四、總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生。

　　1、神州五號(hào)成功了，神舟六號(hào)也成功，神舟七號(hào)的發(fā)射更是指日可待。讓我們讀響讓我們所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)。（出示課文最后一自然段）齊讀。

　　2、最后，讓我們?cè)谛蹓训摹陡璩�祖�?guó)》的樂(lè)曲聲中結(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們祖國(guó)在今后航天事業(yè)上越走越完美，更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。

　　五、布置作業(yè)

　　1、朗讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦

　　2、搜集有關(guān)“神舟六號(hào)”飛船發(fā)射升空的資料在班級(jí)中介紹

　　板書設(shè)計(jì)

　　5、夢(mèng)圓飛天

　　送行----發(fā)射----問(wèn)候----夢(mèng)圓

　　教學(xué)后記：