4 學(xué)習(xí)新偏旁：三撇兒、反犬旁、小字頭、寶蓋頭。

　　5 找偏旁游戲

　　將字的偏旁和字分開，進(jìn)行組合游戲。

　　（三） 課間操

　　拍手歌：師：我們大家來拍手，上面拍拍。

　　生：下面拍拍。

　　師：前面拍拍。

　　生：后面拍拍。

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　　（四） 小組認(rèn)字比賽

　　以五人為一單位，拿出各自準(zhǔn)備的生字卡片，圍成一圈，讓圈中間的同學(xué)介紹手中的字。

　　如： 我的前面是馬字，一匹馬的馬；我的后面是友字，朋友的友；我的左面是飛字，飛機(jī)的飛；我的右面是鳥字，啄木鳥的鳥。……

　　如果有說錯的小組成員可及時糾正，比比誰說的又快又對。

　　（五） 寫字練習(xí)

　　1 教學(xué)新筆畫"豎折折鉤"。

　　2 學(xué)生根據(jù)書上的筆順自學(xué)筆順。

　　3 交流自學(xué)成果，并做小老師提醒小朋友哪些地方不要寫錯。

　　4 寫字練習(xí)，提醒學(xué)生寫字姿勢要正確。

　　（六） 繼續(xù)激趣，引導(dǎo)探究

　　1 激趣：學(xué)了課文之后，你還有什么有關(guān)影子的問題想研究（或教師提問）？

　　（預(yù)設(shè)：什么時候影子最長，什么時候影子最短？

　　什么時候影子很清楚，什么時候影子很模糊？

　　什么時候人們喜歡影子，什么時候的人們不喜歡影子？……）

　　2 引導(dǎo)探究：希望同學(xué)們課后再去研究研究，能干的同學(xué)也可學(xué)著課本上小朋友的樣子，寫一段小詩。