教學目標

　　1.使學生初步學會 這一類簡易方程的解法。

　　2.理解這類方程的格式。

　　3.進一步掌握解方程的格式。

　　教學重點

　　掌握解 這一類方程的解法。

　　教學難點

　　理解這一類方程的算理。

　　教學步驟

　　一、復習引入

　�。ㄒ唬�復習方程的意義。

　　1.什么叫方程？

　　2.什么叫解方程？

　�。ǘ�）用方程表示下面的數量關系。

　　1. 與4的和等于40.

　　2. 的3倍等于40.

　　3. 的3倍加上4等于40.

　　二、新授教學

　�。ㄒ唬┙虒W例2

　　例2.看圖列方程，并求出方程的解。

　　1.讀題，理解題意。

　　2.分析圖意，找等量關系。

　　3.教師提問

　�。�1）觀察圖形你都知道了什么？

　　（2）3盒零4支和多少相等？

　�。�3）怎樣列方程？

　　4.列方程并解答。

　�。�1）教師板書：

　�。�2）教師提問：要想求每盒彩色筆多少支，應當先求什么？解這個方程要先算一步？

　　（3）教師說明：要把 看作是一個數。即； ，加數等于和減另一個加數，

　　那么 .

　　5.學生獨立解答。

　　6.集體訂正，板書全部解題過程。

　　解：  （根據加數＝和－另一個加數）

　�。ǜ鶕�因數＝積÷另一個因數）

　　檢驗：把 代入原方程，

　　左邊＝3×12＋4＝40，右邊＝40，

　　左邊＝右邊，

　　所以 是原方程的解。

　　7.小結：解這樣的方程，關鍵是要把 看作是一個數，先求出 ，再求出 得多少。

　　8.練習：

　�。ǘ�）教學例3

　　例3.解方程

　　1.思考

　�。�1）例3與例2有什么相同點？有什么不同點？

　�。�2）應該先算什么，再算什么，最后算什么？

　　2.學生獨立解答，集體訂正。

　　3.小結：解這一類方程，要先根據四則運算的順序，把方程中包含的計算算出來，再

　　把 與因數的積看成是一個數，根據四則運算各部分間的關系一步步求出解。

　　4.練習：解方程

　　三、課堂小結

　　今天你學習的解方程與以前所學的解方程有什么不同？

　　四、鞏固練習

　　（一）口頭解下列方程，并說出每一步的根據。