一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、              能正確、流利的朗讀課文，體會武夷山的美。

　　2、              滲透進(jìn)行句式訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會武夷山的美，能夠美讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用邊讀邊想象的方法美讀課文。

　　四、教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　師：你們喜歡爬山嗎？爬過什么山？今天，老師帶你們到美麗的武夷山去看一看。

　　板書：美麗的武夷山。認(rèn)識：“武”“夷”。

　　二、初讀感知，自主識字。

　　1、自由讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識字。

　　2、檢查識字情況。

　�。�1）讀詞語。（2）讀字。（采用多種方式）

　　3、指名讀課文，評價讀書情況。

　　三、熟讀課文，加深理解。

　　1、輕聲讀課文，說一說你體會到了什么？

　　2、師：武夷山的美體現(xiàn)在哪些方面？

　　3、小組合作學(xué)習(xí)喜歡的段落。

　　4、學(xué)生匯報，教師相機(jī)引導(dǎo)理解課文內(nèi)容。

　�。�1）第二自然段。教師提問：這里的山峰還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……有的……”練習(xí)說話）

　　指導(dǎo)讀出武夷山的險、奇。

　　（2）第三自然段。圖文結(jié)合，指導(dǎo)讀出溪水的美。

　　5、美讀全文，欣賞美麗的武夷山。（出示圖片或課件）

　　四、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、出示要求寫的字，學(xué)生觀察每個字的比畫。

　　2、教師指導(dǎo)書寫比較難寫的字。

　　3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、投影展示、評價學(xué)生寫的字。