教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學會本課10個生字，4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察、研究昆蟲的興趣。

　　教學重點：識字、寫字、朗讀背誦課文。

　　教學難點：了解蠶的生長過程。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　內容：初讀課文，學習生字。

　　要求：

　　1、學會本課10個生字，4個字只識不寫。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　重點：識字、寫字。

　　用具：字卡、教學圖片。

　　一、看圖導入，板書課題

　　1、出圖片：小朋友們，你們知道這是什么嗎？板書：蠶

　　你能說說蠶的樣子嗎？（或教師講）

　　2、板書：很多人把蠶叫做蠶姑娘，但“姑娘”一般年輕的沒有結過婚的女子為“姑娘”，為什么把蠶叫做“蠶姑娘”呢？請小朋友們好好學習這篇課文以后再作回答。

　　二、初讀指導

　　1、借助拼音自由讀課文，要求：仔細觀察課文中的插圖，說說你看懂了什么？

　　2、同桌互相交流，指名當眾發言。（教師可相機講述文中其他插圖的圖意。）

　　3繼續自讀課文：1）讀準字音，畫出生字詞；2）標出小節數，邊讀邊思考：課文哪幾個小節具體寫了蠶生長變化的過程？

　　4、出示生字卡，學生自主學字，想辦法記住字形。

　　5、認讀生字，小組交流記生字的辦法。

　　6、分小節讀課文，說說課文哪幾個小節具體寫了蠶生長變化的過程？

　　7、齊讀課文二——五小節。

　　三、指導書寫

　　1、帶領學生書空生字筆順。

　　2、指導學生觀察生字的結構和在田字格的位置。

　　3、學生練習描紅，教師相機指導。

　　4、寫習字冊。

　　第二課時

　　內容：指導學生精讀課文。

　　要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、理解由生字組成的詞語。

　　3、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察、研究昆蟲的興趣。

　　重點：朗讀背誦課文。

　　難點：了解蠶的生長過程。

　　用具：課件演示有關蠶的圖片。

　　一、復習檢查

　　1、認讀生字。

　　2、抽讀詞語。

　　二、細讀課文

　　第一小節：

　　1、指名讀。

　　2、想一想，讀了這一小節，你知道什么？

　　3、播放課件，指導學生認識“蠶卵”，直觀感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。

　　4、齊讀后小結：讀了這一小節，我們知道了蠶是春天從蠶卵里鉆出來的。

　　第二——第五小節：

　　1、播放課件，演示蠶的生長過程和形態變化。

　　2、自由讀課文二——五小節，找找這幾個小節哪些語句是相同的，哪些語句是不同的。

　　3、討論蠶的生長過程和形態變化。

　　板書：吃  睡  脫  醒  變

　　又黑又小——又黃又瘦——又白又嫩——又白又胖——天天發亮

　　4、齊讀課文二——五小節。

　　第六——七小節：

　　1、指名讀第六——七小節。

　　2、播放課件，幫助學生理解蠶吐絲結繭前后的情況，理解“蠶山”、“繭子”等詞語。板書：吐絲   結繭   蛾姑娘

　　3、齊讀這兩個小節。

　　三、練習：根據課文填空（略）

　　四、總結全文

　　1、齊讀課文。

　　2、看板書說說蠶的生長過程和形態變化。

　　3、指導背誦課文。

　　五、課外實踐：自己養一些春蠶，仔細觀察蠶的變化。