教學(xué)要求：

　　1．會寫本課生字，理解相關(guān)詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。

　　3．能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．世界上什么家最難培養(yǎng)？

　　2．揭示課題，簡介莫泊桑。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．自讀課文，自學(xué)生字詞。

　　2．分自然段讀課文，正音。

　　3．文章主要講了一件什么事？

　　4．引導(dǎo)分段。

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1．指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？

　　2．哪些詞語寫出了莫泊桑熱愛寫作？　　（用“酷愛”說一句話）

　　3．簡介福樓拜。

　　4．指導(dǎo)朗讀。

　　四、小結(jié)

　　五、作業(yè)

　　1．完成課后練習(xí)第二題。

　　2．查找并開始閱讀莫泊桑的作品。

　　第二課時(shí)

　　一、齊讀第一段

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1．師范讀課文，思考：這一段主要寫了什么？

　　2．交流第一次求教的情況。　　①默讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。　　②從這句話中，你感受到了什么？　　③朗讀這一句。　　④指導(dǎo)分角色朗讀。

　　3．交流第二次求教的情況。　　①自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。　　②這次老師是在什么情況下說這句話的？　　③莫泊桑又是什么樣的心情？　　④指導(dǎo)朗讀福樓拜的話。　　（用“滔滔不絕”說一句話）　　⑤指導(dǎo)分角色朗讀。

　　4．交流第三次求教的情況。　　①自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。　　②這次老師是又在什么情況下說這句話的？　　③這些話說明福樓拜是個什么樣的人？　　④莫泊桑有什么樣的反應(yīng)？說明他是個什么樣的人？　　⑤指導(dǎo)分角色朗讀。

　　5．小結(jié)延伸。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1．指名讀，思考：莫泊桑是怎樣做的？

　　2．指導(dǎo)朗讀，體會莫泊桑的勤奮好學(xué)。

　　四、同桌分角色朗讀課文

　　五、述說感受

　　你領(lǐng)悟到了什么？

　　六、作業(yè)

　　1．完成課后練習(xí)第三題。

　　2．整理自己的感受。