【教學(xué)內(nèi)容】

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元P5 “實踐活動”

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，理解單式與復(fù)式統(tǒng)計圖的異同的基礎(chǔ)上，進一步鞏固復(fù)式條形圖的學(xué)習(xí)。

　　2、能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作簡單的分析，判斷和預(yù)測。

　　【教學(xué)重點】

　　復(fù)式條形統(tǒng)計圖的實際運用。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　藍(lán)球

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　表格。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　教 學(xué) 過 程

　　教 學(xué) 過 程 說 明

　　一、 復(fù)習(xí)舊知，解決問題

　　1、　 答話引入：

　　上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么統(tǒng)計知識？

　　2、復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。

　　你能介紹一下復(fù)式統(tǒng)計圖的特點嗎？

　　3、什么情況下使用復(fù)式條形統(tǒng)計圖？

　　4、你能解決用這些知識解決一些問題嗎？

　　出示P59的練習(xí)題

　　學(xué)生先獨立完成，指名回答，并集體訂正。

　　二、聯(lián)系生活，實際運用

　　師：在生活中，你需要用到期復(fù)式條形統(tǒng)計圖嗎？

　　學(xué)生分組討論，指名回答。

　　出示P59實踐活動課題。

　　說清要求，分組進行。

　　1、 需要收集什么數(shù)據(jù)？

　　2、 如何繪制？

　　分組進行實踐活動

　　回顧總結(jié)，展示個性

　　1、 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么想法和體會？

　　2、評一評，哪一組的統(tǒng)計圖做得最好。

　　通過復(fù)習(xí)舊知識，對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點進一步加強理解，并能掌握其的實用性。

　　在運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論用什么統(tǒng)計圖來描述這組數(shù)據(jù)比較合適，再思考能否在一幅條形統(tǒng)計圖中表示兩組數(shù)據(jù)，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。這樣拓展了學(xué)生的思維和綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。

　　綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。

　　【教學(xué)反思】

　　通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣。經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的過程，并在相互的評議和交流中，不斷改進和完善各自的統(tǒng)計圖，逐步明確復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)問題，表達自己的想法，驗證猜想，體驗到數(shù)據(jù)的作用。