第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指名認(rèn)讀生字詞。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、精讀第一自然段。

　　（1）學(xué)生自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？

　　理解：?jiǎn)拘褯_破泥土掀翻石塊

　　教師用教具演示雨后竹筍蓬勃生長(zhǎng)的情景。

　　（2）教師范讀第一自然段。

　　啟發(fā)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)竹筍生長(zhǎng)的情景。

　　（3）討論交流：如果你用一句話贊揚(yáng)春筍，你會(huì)怎么說(shuō)？

　　（4）自由練習(xí)朗讀第一自然段。

　　（）指名口頭填空：

　　一聲（），（）了春筍。它們（）泥土，（）石塊，一個(gè)一個(gè)從地里（）出來(lái)。

　　（）練習(xí)背誦第一自然段。[

　　2、精讀第二自然段。

　　（1）學(xué)生自由讀第二自然段。

　　（2）讀后討論交流：春筍是什么樣子？它們又是怎樣生長(zhǎng)的？

　　（3）看圖理解：裹著淺褐色外衣嫩生生

　　一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向上再向上。

　　（4）讀第二自然段，口頭回答：

　　春筍是什么模樣？是怎樣生長(zhǎng)的？它生長(zhǎng)的兩個(gè)特點(diǎn)是什么？

　　（）練習(xí)背誦第二自然段。

　　三、作業(yè)

　　有感情地朗讀課文；背誦課文。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指名認(rèn)讀卡片上的詞語(yǔ)，結(jié)合正音。

　　2、說(shuō)出下列字的偏旁名稱：外沖聲破

　　3、擴(kuò)詞練習(xí)：聲笑節(jié)

　　4、指名有感情地朗讀課文。

　　二、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、出示全課生字認(rèn)讀。

　　2、請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)生字寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。

　　3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師歸納：

　　（1）“節(jié)、聲、笑”都是上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大。“笑”的第七筆是撇，“聲”的上部分是“士”。

　　（2）“外、沖、塊、破”都是左右結(jié)構(gòu)的字。

　　（3）寫(xiě)“再、迎”時(shí)要注意筆順。

　　三、作業(yè)

　　1、學(xué)生描紅。

　　2、讀拼音，寫(xiě)偏旁。