一導入：

　　同學們，認識嗎？（出示“鮮花”詞語卡片）鮮花

　　你喜歡鮮花嗎？能說說你最喜歡什么顏色的鮮花？

　　五顏六色的鮮花真美呀！

　�。ǔ鍪�“星星”詞語卡片）你能用“星星”說一句話嗎?

　　今天我們一起去看鮮花，數星星。（板書：和）

　　小朋友喜歡它們嗎？你能用喜歡的語氣讀嗎？（提醒：第二個“星”是輕聲）

　　齊讀課題。

　　二初讀課文：

　　1老師要帶小朋友到草原上看鮮花數星星，現在閉上眼睛，我們一會兒就到了。（情境范讀課文）

　　2這么美的景色讓我們都陶醉了！請小朋友們打開課本，自己先讀一讀課文遇上不認識的字對照拼音多讀幾遍！

　　3老師先檢查小朋友的識字情況。

　　生字卡片：最滿地一朵真一顆

　　喜歡那里到了星星花兒睡了數著

　　4小朋友們能讀好生字，相信一定也能讀好課文。打開課本，輕輕地把這篇課文讀給自己聽。

　　5練習了這么多遍，能讀好嗎？有信心讀好嗎？

　　這首詩共有幾小節？

　　你喜歡哪一小節你就讀哪一節？

　　三學習第一節：

　　1景色美，小朋友讀得也美，我們一起來欣賞幾幅美麗的圖片（多媒體出示圖片）

　　美嗎？看到這么美麗的花你想到哪些詞語呢?

　　五顏六色花的海洋五彩繽紛百花盛開

　　競相開放爭奇斗艷繁花似錦萬紫千紅

　　沁人心脾心曠神怡

　　2你們真是“豐富的收藏家”！如果你站在這美麗的花叢中，你最想干什么呢？

　　看著這些美麗的花兒，我真想在花叢中給大家上課呀！你們呢？你想到什么你就說什么！

　　生：我想采一些花做一個美麗的花環。

　　生：我想在花叢中跳舞。

　　生：我想聞一聞花的香味。

　　生：我想變成美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。

　　生：我想和伙伴在花叢中做游戲……

　　生：我想唱一首贊美花的歌

　　3文中的姑娘也像你們一樣喜歡這滿地的鮮花，她是用兒歌來表達她的喜愛之情的，看，她說了什么？（多媒體出示第一節）

　　聽完了后你知道了什么？

　　從哪兒看出來？（滿地）[

　　4夏天的花不但多，而且美，誰能通過讀把這種美表現出來？

　　5好的詩句不但要讀好，還要記到腦海中去，會背了嗎？

　�。�摸著學生的頭）這里一朵，那里一朵，祖國的花朵們，你們表演的真棒！

　　四學習第二節

　　1過渡：夜晚悄悄來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時候天空中最美的就是那閃爍的小星星了。（出示多媒體星星圖片）這就是星星圖，誰來說說你看到了什么？

　　生：一顆顆星星就像一顆顆寶石。

　　生：像我們的眼睛一樣一眨一眨的。

　　生：我想和星星說說悄悄話。

　　生：我想摘一顆最大的給老師。

　　生：我想唱一首歌送給星星。

　　2剛才小朋友要送歌給星星的，老師為你準備了伴奏帶，我們一起來吧�。ǘ嗝襟w出示歌曲）

　　3這么美麗的夜空，我們看看文中是怎么寫的？（多媒體出示第二節）

　　4誰來讀一讀?

　　5能試著背出來嗎？需要準備一下嗎？

　　五拓展延伸

　　1小朋友的表現真棒！老師想獎勵大家一些美麗的圖片，（多媒體出示）說說圖上畫了什么？

　　2老師仿照課文寫了一段小詩。我只寫了一半，還有一半請小朋友來補充。

　�。ǔ鍪荆何蚁矚g草原上滿地的，這里，那里，真比還多。）