一、新課

　　1. 聯(lián)系生活實(shí)際引出百分?jǐn)?shù)。

　　（課前， 讓學(xué)生廣泛收集、整理生活中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的信息。）

　　師：請(qǐng)拿出自己收集到的百分?jǐn)?shù)，說說是從哪里找到的。

　　讓學(xué)生交流，并說說聽了同學(xué)們的回答，有什么想法。

　　師：在生產(chǎn)、工作和生活中到處都有百分?jǐn)?shù)，人們?yōu)槭裁催@么喜歡運(yùn)用百分?jǐn)?shù)？用百分?jǐn)?shù)有什么好處？百分?jǐn)?shù)代表什么含義呢？這一節(jié)課我們就一起研究它。（出示課題：百分?jǐn)?shù)）

　　2. 理解百分?jǐn)?shù)的意義。

　　出示課本中的四幅插圖，讓學(xué)生找出圖中的百分?jǐn)?shù)。教師說明：像 18%、50%、64??2%這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)。

　　讓學(xué)生思考，說出圖中每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義。

　　分小組交流自己收集到的百分?jǐn)?shù)及它表示的具體含義。

　　師：我們學(xué)過分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)既可表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，也可以表示一個(gè)具體的數(shù)量。那百分?jǐn)?shù)呢？

　　讓學(xué)生討論：百分?jǐn)?shù)表示什么？

　　得出結(jié)論：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。

　　在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。使學(xué)生明確百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)、又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)后面不帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。

　　3. 教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀、寫。

　　教師說明百分號(hào)：% 的意義及書寫方法。

　　讓學(xué)生試讀課本第78頁上“做一做”第2題中的百分?jǐn)?shù)。試寫出“做一做”上面的百分?jǐn)?shù)。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1. 讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分，并說出每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。

　　再觀察這個(gè)圖，想想一共可以寫出幾個(gè)百分?jǐn)?shù)？

　　2. 做課本練習(xí)十八中的一些練習(xí)。

　　三、小結(jié)

　　1. 這節(jié)課學(xué)了什么？有什么不懂的問題嗎？

　　2. 學(xué)了百分?jǐn)?shù)后你有什么想法？

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第77~78頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的具體含義，正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。

　　2. 感受百分?jǐn)?shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和樂趣。