[教學(xué)內(nèi)容]：　　教科書第92-~93頁

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、通過學(xué)生自己喜愛的情境學(xué)習(xí)收集，整理數(shù)據(jù)，激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　2、感受數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同

　　下的多樣性，并會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思想，能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識，應(yīng)用意識以及合作能力，體驗合作的愉快。

　　[教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)]：

　　本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，并會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到可行的解決問題的方法。關(guān)鍵是重視收集、整理、分析的過程，重視統(tǒng)計思想的培養(yǎng)。

　　[教學(xué)過程]：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　談話：同學(xué)們還記得校運(yùn)動會的場景嗎？今天讓老師帶大家來看看動物園學(xué)校的運(yùn)動會是什么樣的。

　　（出示主題圖）你們看操場上正在進(jìn)行激烈的比賽呢！

　　二、合作學(xué)習(xí)，探索新知

　　1、看了 動物運(yùn)動會這幅圖，你想知道什么呢？請大家看圖說一說。

　　（創(chuàng)設(shè)情境后，開門見山地提出問題，一下子激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生體會到統(tǒng)計存在于日常生活中，從而產(chǎn)生求知的欲望。）

　　2、你能用學(xué)過的知識進(jìn)行分類統(tǒng)計嗎？收集數(shù)據(jù)，畫表統(tǒng)計。

　　（1）小組合作，畫表統(tǒng)計

　　展示各小組的統(tǒng)計表，組內(nèi)推薦組員評說（你組統(tǒng)計的是什么？你從中知道了什么？）

　　（2　　（2）小組討論交流匯報，得出結(jié)論：同一事物按不同的要求分類，可得到不同的結(jié)果。

　　（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手操作制作統(tǒng)計表并說一說，不僅有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而且使學(xué)生親身經(jīng)歷、體會整理、分析數(shù)據(jù)的過程，體驗在不同標(biāo)準(zhǔn)下的統(tǒng)計結(jié)果。小組合作探究，使學(xué)生的知識得到互補(bǔ)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。）

　　三、實(shí)踐統(tǒng)計，鞏固新知

　　1、同學(xué)們剛才給動物們繪制的統(tǒng)計表十分具體，從不同的角度了解了動物運(yùn)動會的情況，下面我們也來統(tǒng)計一下我們班同學(xué)們的活動情況吧。

　　（1）　老師這里有羽毛球，籃球，乒乓球三種球類，請問你最想?yún)⒓幽姆N球類活動？

　　（2）你想統(tǒng)計這三個球類活動的什么方面呢？按什么標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計？（可能出現(xiàn)按球類和性別去分）那么四人小組繪制統(tǒng)計表，集體交流。

　　（本環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去的宗旨）

　　2、 談話：同學(xué)們，讓我們休息一下吧，老師請大家看電視，我這里有四部動畫片，你最想看什么呢？哪部最受同學(xué)們歡迎呢？（仿照上次的做法調(diào)查統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)）。

　　3、 通過剛剛的活動，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友特別愛動手，動腦。那么就請大家和老師一起做一個動手的游戲吧。

　　（1）小組合作拼出自己喜歡的圖形，再介紹一下本組所拼的圖形。

　　（2）你能用今天學(xué)習(xí)的統(tǒng)計知識來制表嗎？你是按什么分類的呢？

　　（學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的主體，以“拼圖形”這個學(xué)生喜聞樂見的活動喚起學(xué)生內(nèi)在的需要動力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不僅鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識，同時讓學(xué)生在動手實(shí)踐中表現(xiàn)了自我。通過活動，再次讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)的信念。）

　　四、回顧總結(jié)，實(shí)踐作業(yè)

　　1、提問：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)的開心嗎？那你知道了什么呢？想一想在我們的生活中還有哪些同一事物根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)計的情況？

　　2、剛剛我們統(tǒng)計了我們班最喜歡的球類活動和最喜歡看的動畫片，你還想統(tǒng)計一下我們班的什么情況呢？

　　好，那請課后每小組確定一個主題，自己繪制一張統(tǒng)計表去進(jìn)行收集數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計表。