課題：做個精明旅游者

　　教學(xué)內(nèi)容：《九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)》 （北師大版）  第五冊  第三章   第二節(jié)   旅游中的數(shù)學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(能力滲透點)：

　　(1) 通過創(chuàng)設(shè)旅游情境，讓學(xué)生在情境中真實地感受到乘法的含義，把抽象的符號生活化、現(xiàn)實化，讓學(xué)生更容易接收

　　(2) 讓學(xué)生分組討論，充分發(fā)展學(xué)生個性

　　(3) 制定旅游計劃

　　知識滲透點：100以內(nèi)的乘法

　　德育和情感滲透點：培養(yǎng)生活中利用數(shù)學(xué)的能力和感受數(shù)學(xué)在生活中具有廣泛的應(yīng)用作用

　　教學(xué)資源：教學(xué)課件、錄像帶（大連風(fēng)景，2分鐘）、旅游資料

　　教學(xué)過程：

　　一、 溫故

　　算一算：     ①   2  3           ②   7  4

　　×1  5              ×1  4

　　￣￣￣￣            ￣￣￣￣

　　③31×30=

　　④教師旅游團(tuán)有28人去游覽世界公園，每張門票60元，應(yīng)付多少元？

　　二、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、 談話：“五一”已經(jīng)過了，“五一”的時候有誰去了旅游？

　　請學(xué)生說一說旅游的情況。

　　2、 組織討論

　　（1） 獨(dú)立思考旅游中要注意的事項和可能會發(fā)生的問題

　　如：出發(fā)時間，經(jīng)費(fèi)安排、車費(fèi)升價……

　　（2） 小組內(nèi)討論，互相啟發(fā)

　　（3） 全班交流

　　三、 再創(chuàng)情境，自主探究

　　1、 創(chuàng)設(shè)科技夏令營活動情境（播放大連風(fēng)景錄像帶），按照書本內(nèi)容逐步引導(dǎo)學(xué)生解決旅游中主要事項

　　（1） 行：

　　a、 利用多媒體演示北京到大連的火車票，解決出發(fā)與到達(dá)目的地的時間問題

　　如：晚上21:30從北京開出第二天7:00到達(dá)大連，火車每時行103千米，北京到大連約多少千米？

　　b、 給出多個在大連租小巴方案及夏令營團(tuán)員人數(shù)（58人），選擇租車方案

　　（2）、吃：    （電腦演示）給出某飯店菜單和旅游過程中用于飲食的經(jīng)費(fèi)（每人每天10元）、用餐次數(shù)（7個早餐：個人吃，14個正餐：以圍餐的形式10個人一張臺），讓學(xué)生自主設(shè)計方案，由小組討論選出合適方案再全班討論

　　菜  單

　　涼菜 熱菜   主食 飲料

　　拌豆腐  3.00元 魚香雞絲  7.00元 面條（碗）2.00元 汽水  2.50元

　　土豆絲  4.00元 炒芹菜   4.00元 餡餅（個）1.00元 果汁 2.50元

　　水果沙拉6.00元 燒茄子   5.00元 米飯（碗）1.00元 礦泉水2.50元

　　四、 動手操作，綜合運(yùn)用（作業(yè)）

　　留心觀察生活，發(fā)現(xiàn)能用乘法解決的生活問題并寫出計劃和列出乘法式子

　　如：整理書桌、外出旅游、幫父母買東西等等

　　板書設(shè)計：

　　一、         ①   2  3           ②   7  4

　　×1  5              ×1  4

　　￣￣￣￣            ￣￣￣￣

　　3  5                8  6

　　③31×30=930

　　④28×60＝1680

　　二、

　　(1)、出發(fā)地：北京                   目的地：大連

　　(2)出發(fā)時間：21:30                   到達(dá)時間：7:00

　　乘火車所需時間：9小時30分鐘

　　(3)北京到大連總路程：103×9.5＝972.5千米

　　三、

　　18人   12人 可乘人數(shù) 錢數(shù)∕元

　　一    3     1 18×3＋12×1＝66 160×3+120×1＝600

　　二    0     5 12×5＝60 120×5＝600

　　三    4     0 18×4＝72 160×4＝640

　　四    2     2 18×2＋12×2＝60 160×2＋120×2＝560

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　　注：由上可看出方案一和方案二最終所用前錢數(shù)是一樣的，由此可說明相同的數(shù)字可以由不同數(shù)字經(jīng)過四則運(yùn)算獲得。

　　四、學(xué)生自主板書