教學(xué)目標(biāo)：

　　知識教學(xué)點(diǎn)：認(rèn)識長度單位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念。

　　知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，會用毫米、分米作單位量。

　　能力訓(xùn)練點(diǎn)：通過直觀演示和學(xué)生自己操作，注意培養(yǎng)觀察、分析、綜合、動手、遷移、推理創(chuàng)造等能力。

　　德育滲透點(diǎn)：啟迪學(xué)生主人公意識，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。通過教學(xué)，初步滲透由量變到質(zhì)變的辨證思維的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使學(xué)生建立毫米和分米的長度概念，理解單位間的進(jìn)率；

　　難點(diǎn)：用毫米和分米作單位準(zhǔn)確測量。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1分硬幣、米尺、紙條（待量）、電腦課件。

　　教學(xué)過程：

　　學(xué)前準(zhǔn)備

　　提問：請同學(xué)們拿出米尺，找找上面有我們學(xué)過的哪些長度單位？（米、厘米）同

　　桌互相用手比比看。

　　2、提問：我們在表示什么物體的長度時(shí)用米作單位？舉例說說。什么物體用厘米呢？為什么？

　　3、出示1分硬幣，它的正面是什么形狀？（圓形）請你來量量這個(gè)圓形最寬的地方大

　　約是幾厘米？誰來指指它的厚度是哪？夠不夠1厘米？

　　4、引出課題，看來光有米和厘米這兩個(gè)長度單位還不夠用，我們在量比較短的物體或

　　需要量得比較精確時(shí)還需要一個(gè)更小的單位，誰知道是什么？（可能有學(xué)生能回答出毫米）這就是我們這節(jié)課要研究的問題。板書課題：認(rèn)識毫米。

　　探究新知

　　認(rèn)識毫米：

　�。�1）（電腦出示米尺放大圖）提問：你能找到1毫米嗎？請認(rèn)識的幾名同學(xué)上臺給大家指指看。引導(dǎo)學(xué)生說出厘米中間的每1小格就是1毫米。

　�。�2）初步感知：這幅圖上的每1毫米都是放大的，實(shí)際的1毫米有多長呢？請同學(xué)們拿出自己的尺子看一看。同桌互相看看。

　�。�3）用1分硬幣幫助建立毫米概念：

　　拿出1分硬幣，把1分硬幣的厚度對準(zhǔn)尺子上的1小格，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生

　　說出1分硬幣的厚度大約是1毫米）四人小組討論：怎樣測量比較準(zhǔn)確？學(xué)生回答出步驟，說不全可互相補(bǔ)充。師強(qiáng)調(diào)：硬幣與尺子一定要垂直。先把硬幣捏在指間，再把硬幣慢慢從指間抽出，指名說說指間留下的小縫大約有多寬？再把硬幣塞回去檢查一下。把硬幣再次抽出，同桌互相看看，說說這條小縫的寬約是多少？

　　（4）小組活動：數(shù)一數(shù)每一厘米有多少毫米？提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？得出：1厘米=10

　　毫米，還能怎么說？（10毫米=1厘米）（板書：1厘米=10毫米）

　�。�5）畫一畫：在紙上畫出1毫米有多長。最后閉上眼睛想一想1毫米有多長。

　�。�6）電腦出圖，看米尺填數(shù)。在紙上完成，指名回答。

　�。�7）完成60頁3題，看圖說出別針和釘子的長度。

　�。�8）量數(shù)學(xué)書的厚度，指名匯報(bào)，說說產(chǎn)生誤差的原因。（書紙厚度不同）強(qiáng)調(diào)：量

　　時(shí)從尺子的0刻度線量起。

　　認(rèn)識分米

　　提問：量數(shù)學(xué)書的長度時(shí)用毫米作單位合適嗎？為什么？如果有一個(gè)比厘米再大

　　一些、比米再小一些的單位就好了，讓學(xué)生猜一猜有沒有？如果有知道的，可以請同學(xué)告訴大家。小組活動：量指定紙條的長度（10厘米），師說明：這就是我們今天要認(rèn)識的第二位新朋友��分米，1分米就是10厘米。讓學(xué)生在尺子上找出1分米是多長，用手比比，說說1分米是幾厘米，再閉上眼睛想一想。（板書：1分米厘米）

　　提問：請你用1分米紙條與米尺比比，猜猜1米里有幾個(gè)1分米？（板書1米=10

　　分米。）

　　畫一畫：在練習(xí)本上1分米長的線段。

　　鞏固練習(xí)

　　量一量彩帶的長和寬各是多少？

　　填上合適的單位

　　床長2（ ） 桌子高（ ） 從家到學(xué)校500（ ）

　　橡皮長30（ ） 文具盒厚4（ ） 樓房高30（ ）

　　小組活動：借助繩子作工具，量出杯子側(cè)面一周的長度。師巡視，指名匯報(bào)方法。

　　電腦出圖：小螞蟻爬房頂（三角形邊長分別為1米5分米，90厘米，9分米），一

　　共走了多長？

　　總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　毫米 分米

　　1米=10分米=100厘米

　　1分米=10厘米

　　1厘米=10毫米