教學(xué)目標(biāo)：

　　1、描紅練習(xí)鋼筆行楷字，學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法和技巧。

　　2、認(rèn)識一些繁體字，了解一些漢字演變的情況。

　　3、理解和運(yùn)用學(xué)過的成語，能根據(jù)意思填寫相應(yīng)的詞語。

　　4、給多義詞按不同的詞義分別造句。

　　5、熟記成語12條。

　　6、讀背古詩《早春》。

　　7、通過口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想像能力和綜合表達(dá)能力。

　　8、學(xué)寫毛方字。

　　教學(xué)時間：

　　四教時

　　教學(xué)過程：

　　練習(xí)2   第一教時    總第27教時

　　一、明確課時任務(wù)

　　二、教學(xué)第一題

　　1、出示教學(xué)內(nèi)容。

　　討論：本次鋼筆練習(xí)和以前有什么不同？

　　2、朗讀詩句，注意每個字的字形。

　　3、提出難寫的字。

　　4、討論怎么寫，可適當(dāng)讓學(xué)生說說行楷運(yùn)筆的特點(diǎn)和應(yīng)注意的地方。教師范寫。

　　5、學(xué)生描紅。

　　6、評價、交流。

　�、僬故緝�(yōu)秀的作業(yè)，評點(diǎn)好在哪里。

　�、谥赋霾蛔悖�進(jìn)行糾正強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)第二題

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的部分繁體字。

　　2、從以往學(xué)習(xí)繁體字的實(shí)踐中，你發(fā)現(xiàn)漢字的簡化有什么規(guī)律？

　　3、小結(jié)：認(rèn)讀繁體字我們可以記住主要部件、偏旁的簡化，這樣可以幫助我們識記一批繁體字。

　　4、學(xué)生認(rèn)讀本題中簡化字組成的詞語。

　　5、將簡化字和繁體字進(jìn)行對照，比較，認(rèn)讀。

　　6、討論：你認(rèn)讀之些繁體字有什么竅門？

　　7、多種形式認(rèn)讀繁體字，以達(dá)到熟練。

　　四、教學(xué)第三題

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的成語。

　　2、指名讀題，明確要求。

　　3、學(xué)生逐條讀題，讀懂劃線部分給出的意思。

　　4、鼓勵學(xué)生從自己的記憶中提取相應(yīng)的成語，再小組交流，然后自行填寫。

　　5、指名板演。

　　6、教師小結(jié)，點(diǎn)撥方法。

　　練習(xí)2   第二教時   總第教28時

　　一、復(fù)習(xí)

　　認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)習(xí)的繁體字。

　　二、明確課時任務(wù)

　　完成第4~6題練習(xí)。

　　三、教學(xué)第四題

　　1、明確練習(xí)要求。

　　2、出示例題，學(xué)生反復(fù)朗讀。

　　3、學(xué)生朗讀例句，體會“分外”一詞在兩個句子中的不同意思。

　　4、教師點(diǎn)撥。

　　5、學(xué)生認(rèn)讀“驕傲”、“結(jié)實(shí)”的不同意思，弄清使用對象和情境。

　　6、學(xué)生口頭造句。

　　7、交流、評價。

　　四、教學(xué)第五題

　　1、背誦學(xué)過的成語歌。

　　2、學(xué)習(xí)新知。

　�、哦喾N形式，準(zhǔn)確認(rèn)讀。

　�、贫喾N渠道，理解詞義。

　�、龠@些成語哪些是你早就知道了的？能說說它們的意思嗎？

　�、诮柚�工具書初步了解你不熟悉的成語的意思。

　　③你認(rèn)為哪些成語的意思還不明白，請?zhí)岢鰜怼?/p>

　　⑶邊讀邊想，注意聯(lián)系。

　　同學(xué)們一邊讀一邊想時，還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　⑷反復(fù)吟誦，感受意境。

　�、墒熳x成誦，鞏固積累。

　　五、教學(xué)第六題

　　1、復(fù)習(xí)舊知。

　　2、學(xué)習(xí)古詩《早春》。

　�、藕唵蔚刈鹘榻B。

　　⑵準(zhǔn)確認(rèn)讀，自由試讀，指名朗讀。

　�、亲x懂詩意。

　�、俳Y(jié)合插圖，試講詩意。

　　②教師點(diǎn)撥，重點(diǎn)擊破。

　�、确磸�(fù)吟誦，想像畫面。

　�、墒熳x成誦，鞏固積累。

　　練習(xí)2   第三教時   總第29教時

　　一、教學(xué)第七題

　　1、審題。

　�、沤沂菊n題。

　　板書：口語交際：我打算這樣布置房間。

　�、浦该�讀本次口語交際的要求。

　�、且龑�(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。

　�、賹W(xué)生繪制布置房間的草圖。

　　②把自己的設(shè)想有順序地說出來。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好展開豐富的想像，繪制出布置自己房間的草圖。

　　3、練習(xí)。

　�、艑W(xué)生將自己的設(shè)想有順序地自由試說。

　　⑵指名一個中等學(xué)生來說。

　　⑶分組練說，組員之間互相評議。

　�、让拷M指出一名組員到臺上來試說，進(jìn)行比賽。

　�、山處煂�學(xué)生的講說進(jìn)行評點(diǎn)、小結(jié)。

　�、首寣W(xué)生把所說的寫下來。

　　練習(xí)2    第四教時    總第30教時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)練寫外框形的字。

　　2、寫字要有一定的速度。

　　3、書寫端正、整潔。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師午解字的書寫要點(diǎn)

　　國回

　　1、“回”字是臥長方形，呈上展下收之勢，字的四角出內(nèi)宮，外框的“口”字要向內(nèi)收縮，忌大。

　　2、“國”字呈立長方形，大部分在內(nèi)宮內(nèi)，起筆豎和橫折的收筆可適當(dāng)出內(nèi)宮。

　　二、教師范寫

　　三、學(xué)生自由練習(xí)

　　四、教師巡回指導(dǎo)

　　五、學(xué)生間交流、評價

　　六、教師總結(jié)

　　七、練習(xí)書寫