【教材簡(jiǎn)析】

　　“我選我”這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。但是，說(shuō)出這句話(huà)，是需要勇氣的。特別是小學(xué)生。“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選出勞動(dòng)委員這件事本身。

　　對(duì)這件事，同學(xué)們有個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。“大家都愣住了”，就說(shuō)明這一點(diǎn)。但從教室里響起的一陣掌聲中，可以看出大家對(duì)王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù)。“我選我”，體現(xiàn)了王寧真心誠(chéng)間為同學(xué)服務(wù)，因而受到了大家擁戴。

　　【教學(xué)理念】

　　本著舊課新講的原則，采用自主，合作，探究的形式，多讀多想，體會(huì)文中思想內(nèi)涵，達(dá)到讀中悟，讀中學(xué)的目標(biāo)！

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、學(xué)習(xí)“委、補(bǔ)、室、寧”弄生字。

　�。�、會(huì)寫(xiě)“員、青”等字。

　　３、流利有感情地朗讀課文體會(huì)思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　前幾天，我們班進(jìn)行了竟選。請(qǐng)同學(xué)們談一談竟選的體會(huì)。今天，王寧所在的班級(jí)地要進(jìn)行班委的評(píng)選，讓我們大家一塊去看一看吧！

　　二、初讀

　　１、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確把句子讀通。

　�。病⒄l(shuí)愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。

　�。场⑺麄冋l(shuí)讀得好，哪好？誰(shuí)好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　�。�、來(lái)吧，大家向這位同學(xué)一樣,一齊來(lái)試試齊讀第二自然段。

　�。病⒊鍪镜冖倬湓�(huà)，問(wèn)：“大家在想什么？帶著你的想法讀一讀”。

　　選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的。

　　出示第②句話(huà)，想一想王寧會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)？能把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？

　　突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我”。

　�。场⑼鯇幰�選自己做什么？他為什么要自己選自己呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第３自然段。

　　四、學(xué)習(xí)三自然段

　�。�、請(qǐng)同學(xué)們自己讀第３自然段。

　�。病⒅该�誰(shuí)來(lái)讀一讀。

　　３、分別指導(dǎo)三句話(huà)讀法。

　�。�、三人一組分角色讀。

　　５、上臺(tái)表演讀。

　�。丁⑿〗Y(jié)：大家表演得很好，讀得很棒，那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢？

　　7、對(duì)于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看？你從哪句話(huà)看出來(lái)的？

　　五、學(xué)習(xí)第四自然段

　　齊讀最后一句話(huà)。

　　師小結(jié)：看了王寧班競(jìng)選真是與我們班不同，我想同學(xué)們的感觸一定很深，下面，我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，仔細(xì)體味一下吧�。ㄅ錁�(lè)朗讀）。

　　下面我們有一個(gè)議題：咱們就王寧自己選自己當(dāng)勞動(dòng)委員一事，談一談自己的看法，好不好。

　　小結(jié)：“我選我”這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字啊，但是，說(shuō)出這句話(huà)是需要勇氣的，特別是對(duì)于孩子們來(lái)講，“我選我”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動(dòng)委員這件事本身。

　　六、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　七、分角色讀課文