一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，“尾、巴、比、好、把、傘”。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“女”“”“人”，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字“尾、短、像、猴、兔、松、鴨、鼠、孔、雀”。

　　2、能正確流利地讀短文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)話的句子，會(huì)背誦課文。

　　3、認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子詞語(yǔ)

　　難點(diǎn)：觀察插圖再讀課文，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、說(shuō)話能力。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　投影儀、掛圖、小黑板

　　四、課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　森林里一年一度的比尾巴活動(dòng)就要開(kāi)始啦！同學(xué)們想去看看嗎？好!老師帶你們一塊兒去。上車后請(qǐng)你們坐好并閉上眼睛，一邊聽(tīng)兒歌，一邊想?yún)⒓咏裉毂任舶偷膭?dòng)物都有哪些?

　　二、聽(tīng)配樂(lè)的兒歌《比尾巴》。

　　三、(到了，請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛)說(shuō)說(shuō)參加今天比尾巴的動(dòng)物都有哪

　　些?

　　(隨著學(xué)生的講述，師在黑板上出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖。)

　　過(guò)渡：它們都跟誰(shuí)比，比的結(jié)果怎樣，你們想知道嗎?(想)那我們就到課文找答案吧!

　　四、初讀課文。

　　1、借助拼音，自由輕聲讀課文，看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　2、再讀課文；對(duì)照生字表；找到生字多讀幾遍，記住字音；

　　3、檢查自讀情況。

　　(1)抽讀音節(jié)卡片：s。ng shu shui zui xiang chang san bian

　　(2)抽讀生字卡片。(讀準(zhǔn)字音，包括第三聲。)

　　(3)個(gè)別讀課文。(誰(shuí)愿意讀，就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)讀，可多讀幾個(gè)。)

　　(4)齊讀課文。

　　五、圖文結(jié)合，理解詞句的意思。

　　1、認(rèn)識(shí)小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第一、二兩節(jié)。

　　(1)自由讀一、二兩節(jié)課文，數(shù)一數(shù)這兩節(jié)課文共有幾句話?這幾句話之間有什么聯(lián)系?(共有六句話，前三句是問(wèn)話，后三句是回答。)

　　(2)再讀一讀這兩節(jié)課文，說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么?(猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾短，松鼠的尾母像—把傘。)

　　(3)結(jié)合看圖，比較“長(zhǎng)”和“短”。

　　a．比較猴子、兔子的尾巴。

　　b．比較猴子、松鼠的尾巴。

　　c．小結(jié)。

　　通過(guò)比較，告訴學(xué)生“長(zhǎng)”和“短”是一對(duì)反義詞是通過(guò)相互比較而得出來(lái)的。

　　(4)指導(dǎo)朗讀第一、二節(jié)句子。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀問(wèn)句)

　　(5)指導(dǎo)學(xué)生用一問(wèn)一答的方式讀一七二兩節(jié)韻內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)第三、四兩節(jié)。

　　(1)說(shuō)明：這兩節(jié)與前面兩節(jié)形式相同，可：以按照前面的學(xué)習(xí)方法。

　　(2)自由讀課文，想一想從中你讀懂了什么?

　　(3)結(jié)合看圖，比較一下它們的尾巴，加深對(duì)“彎”“扁”“好看”等詞理解。

　　(4)指導(dǎo)讀三、四兩節(jié)。

　　(5)指導(dǎo)學(xué)生用一問(wèn)一答的形式讀三、四節(jié)的內(nèi)容。

　　六、指導(dǎo)朗讀，背誦課文。

　　1、用男女生對(duì)話的形式朗讀全文。

　　2、根據(jù)板書(shū)和插圖作提示，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

　　七、鞏固練習(xí)，擴(kuò)散思維。

　　你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的尾巴?它們的尾巴是什么樣子的?

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、朗讀課文。

　　2、背誦課文。

　　3、抽讀生字卡片。(讀完即把卡片貼在黑板上)。

　　二、分析生字，記憶字形。

　　1，學(xué)習(xí)新的偏旁：女、、人。

　　2。自學(xué)生字的字形。

　　(1)看看哪些字好記?哪些字不好記?

　　(2)想一想你是怎么記的?

　　3，檢查自學(xué)情況。

　　本課可采用的記憶方法有；

　　(1)形象記憶法。如：“傘”像撐開(kāi)的一把傘。

　　(2)筆畫(huà)記憶法。如：“長(zhǎng)”、“比”、“巴”。

　　(3)部件記憶法。如：“好”“女+子=好”“把”=“+巴”

　　4，生字口頭組詞

　　比：比較相比比賽比美比一比

　　巴：尾巴巴住

　　長(zhǎng)：長(zhǎng)江長(zhǎng)河長(zhǎng)征長(zhǎng)跑

　　好：好事好人好壞好處

　　把：一把把握

　　傘：雨傘花傘太陽(yáng)傘降落傘

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　1、觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格里的位置。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格里定位。

　　注意“比”、“長(zhǎng)”、“傘”的筆順規(guī)則。

　　3、練習(xí)寫(xiě)字。

　　四、指導(dǎo)完成課后第3題的練習(xí)。