一、看拼音寫詞語

　　jiā  jié   　　dǐ  yù     dǔ  qì     　cán  kuì    　fǔ  zuǒ

　　(         ) (          ) (            ) (           ) (          )

　　shēn yuān  　yè  jiàn    yǎng  mù   　wēi  xié     　jiā  jì

　　(         ) (          ) (            ) (           ) (          )

　　二、給下面的字進(jìn)行組詞，注意意義的準(zhǔn)確。

　　脹（        ）  窯（          ）  挨（         ） 概（         ）

　　賬（        ）  遙（          ）  埃（         ） 既（         ）

　　三、把詞語中用錯(cuò)的字畫出來，訂正在括號(hào)中。

　　享譽(yù)中外(     ) 拔山涉水(     ) 迷或不解(     )川流不息(     )

　　迫不急待(     ) 艱苦奮斗(     ) 應(yīng)接不瑕(     )排山到海(     )

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　1、《勞動(dòng)的開端》：開端是         意思。“我”要                  而去挑煤。文中寫了作者的兩次挑煤，其中第一次寫得         ，反映了舊社會(huì)窮人生活的              --，同時(shí)也表現(xiàn)了窮孩子                             。文中第        次的挑煤情況是略寫的，這是因?yàn)?nbsp;                   。

　　2、《絕句》中表現(xiàn)出仁人志士的人生原則的詩句是

　　。

　　3、《九月九日憶山東兄弟》一詩傳誦千古的名句是

　　。

　　4、《示兒》中示兒是               意思，這首詩的前兩句詩句的意思是                                                           。

　　詩句中，讓詩人一生遺憾的是                           他對(duì)孩子的囑咐是               。全詩表達(dá)了作者                       的思想感情。

　　五、按原文填空

　　1、雪落在松坊溪上了。像                             一般的雪。

　　像                 一般的雪，像                            一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

　　2、默寫《送孟浩然之廣陵》

　　，                            。

　　，                            。

　　3、格言：

　　（1）                                      ，良藥苦口利于病。

　　（2）己所不為，                                               。

　　（3）一粥一飯，                                                ；

　　半絲半縷，                                                。

　　六、讀下面一段話，將用錯(cuò)的字、詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和病句用修改符號(hào)改正。

　　一個(gè)星期天，我去找陶佳打羽毛球，老遠(yuǎn)就看她蹬在地上專心至志地寫著什么。走近一看，她正在墨寫“老師”這個(gè)詞，有幾個(gè)字母寫不出。我剛要給她指出來，她搖搖頭不讓我說：過了一會(huì)兒，她把字默出來了。我說，“你簡(jiǎn)直成了英語迷了”“多默寫一遍，不加把勁，我這么能追上大家呢？”她笑著說。

　　第二部分 閱讀

　　（一）

　　母親走過來輕輕地問道：“孩子，你怎么啦？”

　　我說煤沒有挑到站，都扔在半山腰了。母親含著眼淚，給我打來洗腳水。

　　我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。

　　我對(duì)母親說：“媽媽，不要緊，我明天還去挑。”

　　母親問我：“你吃過飯了嗎？”

　　我回答：“我不餓。”

　　1、母親為什么“輕輕地問我”，還含著眼淚給我打洗腳水？

　　2、概括這段話的意思。

　　3、我因?yàn)?nbsp;                                         不肯下地洗腳，因?yàn)?nbsp;                                     假裝回答不餓。

　　4、這段話反映了母親和我之間__________________   ______ 深厚感情。

　　（二）

　　時(shí)間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了。張飛說“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)說“你怎么如此無禮？這回不用你去了，只讓云長(zhǎng)同我一起去。”張飛說：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？劉備說：“你一起去也行，但要懂得禮節(jié)。”張飛滿口答應(yīng)。

　　5、中找出一句反問句畫出來，并把它改為陳述句寫在下面。

　　6、斥責(zé)是             意思。從劉備斥責(zé)張飛的行動(dòng)中可以看出

　　。

　　7、從文中的張飛的話中可以看出張飛是一個(gè)                      的人。寫劉備三顧茅廬，但文中很多地方寫張飛的行動(dòng)是為了

　　（三）《敬重卑微》

　　①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

　　②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

　　③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

　　④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

　　⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

　　⑦生命的渺小、體力的（單薄  卑微  微薄）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄  卑微  微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄  卑微  微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

　　⑨世上稱得上偉大的東西，往往（        ）體積，（     ）精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

　　8、短文括號(hào)中把正確的詞語打“√”；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　9、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思上不同的是                        。“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是                         。

　　10、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。

　　（1）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？是因?yàn)?/p>

　　在第⑧自然段中，作者把                             比作了“一根細(xì)小的針”。

　　（2）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻：

　　_____________________________   。這里用這個(gè)成語是為了說明                                      。

　　11、讀第⑤、⑥自然段，按要求回答問題。

　　（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“                                     ”這一句相照應(yīng)。用“====”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。

　　（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

　　（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：                                ；                                      ___________________________________________________________  。