五年級語文(下冊)試卷

　　看拼音寫詞語（５分）

　　biànjiě       chéngfá       wōcáng       jìjū       mùjuān

　　（      ）     （    ）      （     ）   （    ）  （     ）

　　fěicuì     diāoshì     yíngrào       zhélǐ          wěiyī

　　（       ）  （     ） （      ） （       ）    (        )

　　一、補充詞語（６分）

　　目不（  ）接       心（  ）誠服       （  ）建戰功

　　（     ）如生       微波（    ）        殺氣（    ）

　　二、選擇（５分）

　　1、下面沒有錯別字的一組是（    ）

　　A 、斬釘接鐵    驚天動地        B、全神慣注    昂首闊步

　　C 、粉身碎骨     神機秒算       D、居高臨下    氣壯山河

　　2、“霧這樣大，曹操一定不派兵出來。”這句話是諸葛亮根據曹操的什么“！”特點說的（     ）

　　A、多疑，多慮         B、神機妙算

　　C 、*詐               D、殘暴

　　3、下面縮句正確的一項是（    ）

　　李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

　　A 、剛裝著東西。           B、李剛裝著好玩的。

　　C 、匣子里裝著東西。       D、匣子里裝著好玩的。

　　4、“縣委書記焦裕祿屋子里的電燈也亮了一夜”中加點詞語的意思是（     ）

　　A、祿的電燈忘了關。        B、焦裕祿心里牽掛著全縣的人民群縱一夜沒睡。

　　C、天氣太冷了，亮著燈取暖。 D、屋里開了一夜的會。

　　5、《兩塊銀元》的故事發生在（  ），《再見了，親人》發生在（  ）

　　A、解放戰爭時期                B、抗日戰爭時期

　　C、抗美援朝時期                D、長征路上

　　三、按課文填空（２０分）

　　1、我攀登過（       ）的泰山，游覽過（      ）香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座（       ），各不相連，像（     ），像（      ），像（     ），奇峰羅列，（      ）；

　　2、我（        ）地點著頭，感到這山民的幾句（   ）的話，似乎（     ）著意味深長的（           ）。

　　3、小蟲（     ）地為他演奏，麻雀（     ）地為他歌唱。（      ）的雷聲，嚇得小鴨子（    ）地亂叫，嚇得大白鵝（      ）在亂跑。

　　4、這一學期我們認識了許多人物，有《草船借箭》中的諸葛亮，他（             ）有《           》中的陳毅，他真是大智大勇；有（              ）的錢學森；還有（                   ）的揚科。

　　五、照樣子改寫句子。（４分）

　　開狗洞的是狗國，開城門的才是國家。

　　楚國開了狗洞讓我進去。

　　楚國就成了狗國。

　　上等人訪問上等國家，下等人訪問下等國家。

　　我是下等人，最不中用。

　　為人民深深愛戴的人永遠活在億萬人民的心里。

　　周總理是為人民深深愛戴的人。

　　六、閱讀  （３０分）

　　（一）晏子使楚（節選）

　　晏子見了楚王。楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲道：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”

　　晏子裝著很為難的樣子說：“你這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王也只好陪著笑。

　　1、把文中畫線的3個句子，概括成3個詞語。

　　————        ——————      ——————

　　2、“楚王對他瞅了一眼”這句話中大的“瞅”字，含有輕蔑的感情色彩，在下面的句子中，找出一個同樣有輕蔑的感情色彩的詞，畫上“——”

　　3、晏子同楚王的這一次斗智，采用的方法是（    ）。

　　A、貶低對方----抬高自己     B、貶低自己----貶低對方   C、舉列比較----貶低對方

　　4、你認為晏子的個怎樣的人？

　　（二）金子

　　李家村的兩個小女孩提著小籃子，拿著小鏟去村南挖野菜。

　　呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著，挖著，突然，刀尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟一挑，從松軟的土里挑出了一個黃澄澄、亮晶晶的小圓片。“夷！這是什么呀？”小琴叫起來。“這是不是金子？”

　　英子把圓片掂了掂說：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。

　　孩子們飛快地進了村，找到了正在開會的村長，搶著說撿金子的經過。老村長帶著笑看了看孩子們說：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅頂帽。”孩子們不好意思地笑了。

　　老村長笑呵呵地繼續說：“可我發現了更多的、更珍貴的、閃閃發亮的‘金子’”。

　　1、這篇文章是按事情發展順序安排材料的，請你按要求填空。

　　起因：

　　————————————————————————————                經過：

　　————————————————————————————————結果：

　　2、用“||”給文章分段。寫出各段的段意。

　　———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

　　3、讀劃橫線的句子，這里老村長發現的“金子”指的是什么？

　　（三）奇跡

　　法國著名作家雨果才華出眾,20歲開始發表作品,剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后又創作了一系列的戲劇、詩歌、小說。可是，正當他激情奔放的時候，心臟（ zàng   zhàng ）病惡性發作了，那年他才40歲。

　　看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們（愛惜  惋惜）萬分，說：“唉，這顆巨星將墜落了。”隨后發出沉重的嘆息。

　　雨果并不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”，雨果的病情慢慢好轉了，體質逐漸增強了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學作品，直   （至  致）晚年，仍創作不懈（jiě  xiè），60歲創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤樂克瑪》。雨果逝世1885年，活了84歲。

　　看見雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不（已 己）：“這真是個奇跡！”

　　奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！

　　1、把文中括號內不正確的音節、字、詞語劃去。

　　2、聯系短文內容，在括號內填上恰當的關聯詞。

　　（1）雨果（    ）心臟病惡性發作（    ）并不悲觀。

　　（2）雨果（    ）每天堅持鍛煉，（     ）體質逐漸增強。

　　3、作者抓住（        ）和（       ）這兩個方面，寫了雨果心臟病發作時的外表特點。

　　4、給短文分段，用“||”在文中標明。

　　5、選擇正確的答案，把序號寫在橫線上。

　　（1）文中最后一句話是（　　）

　　Ａ、疑問句　　　　　　Ｂ、反問句　　　　　　Ｃ、設問句

　　（２）短文的中心是（　　）

　　Ａ、贊頌了雨果創作不懈的毅力。

　　Ｂ、說明體育鍛煉的重要。

　　Ｃ、贊揚了雨果的文學才華。

　　七、作文（３０）

　　題目：我總向別人提起

　　要求：

　　１、你總向別人提起的內容很多，可以提起某個人、某件事、某個地方或其他。

　　２、先把題目補充完整，然后按題目作文。

　　五年級語文(下冊)試卷

　　基礎積累（35分）

　　一、抄寫下列一首宋詞。（字要寫得正確、端正、勻稱）（4分）

　　風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。

　　_____________________________________________________________________________________________________

　　二、看拼音寫詞語。（5分）

　　diāo  shì    fù  yù     juān   kè    mù juān   xiū   kuì

　　（        ） （       ） （        ） （       ）（        ）

　　yōu  jìng   fán  zhí    máo dùn     chàn dǒu    tài  rán

　　（        ） （       ） （        ） （        ）（        ）

　　三、把詞語補充完整。（3分）

　　萬（    ）千（    ）  微波（   ）（   ）  波（    ）壯（     ）

　　東（    ）西（    ）  虎視（   ）（   ）  心（    ）神（     ）

　　四、下列人物出自本冊哪一課。（6分）

　　神機妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________

　　熱愛祖國的錢學森_____________極力維護國家尊嚴的晏子____________

　　遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________

　　五、按課文填空。（17分）

　　1、我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）

　　2、這地方的火燒云變化極多，一會兒__________，一會兒__________，一會兒__________，一會兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（4分）

　　3、_______________________，時間會對你微笑；______________________，明天會給你煩惱。（2分）

　　4、默寫一首描寫夏天的古詩，寫出題目、作者。（5分）

　　_________________________

　　___________________________        ___________________________

　　___________________________        ___________________________

　　閱讀理解（35分）

　　（一）閱讀《狼牙山五壯士》片段，完成練習。

　　為了拖住敵人，六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰士宋學義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

　　1、這段話主要寫了___________________________________________。（2分）2、這段話寫出了五壯士的特點：班長____________________，副班長_________________________，宋學義___________________，兩位小戰士__________________________。(4分)

　　（二）閱讀《挑山工》片段，完成練習。

　　從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

　　3、我畫了一幅怎樣的畫，請用波浪線在文中劃出。（2分）

　　4、“我需要它。”字面上指________________________________，實質上指_____________________________________________________________。(4分)

　　（三）閱讀《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習。

　　站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來。精銳的前鋒，排成3列橫隊，210個武士俑，身______戰袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰車組成的40路縱隊。兩側和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側翼和后衛，是專為防止敵人截擊和包抄而設的。整個兵馬俑坑充滿了臨戰氣氛。

　　5、在文中橫線上填上動詞。（3分）

　　6、這段的寫作順序是___________________。（選擇正確答案的序號）（2分）

　　A、從整體到部分  B、從部分到整體  C、從整體到部分再到整體

　　7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）

　　（四）課外閱讀《貓》，完成練習。

　　有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

　　它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說。”

　　它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟啊！”

　　一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”

　　后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們認為我遇到危險了嗎？我在游泳……”話沒說完，它就沉了。

　　□走吧□同伴們說□現在□它大概又在表演潛水了□

　　1、把短文的最后一段加上標點符號。（3分）

　　2、解釋詞語。（2分）

　　吹噓_________________________   百般掩飾____________________________

　　3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）

　　4、用簡潔的語言概括這則寓言的內容：_________________________________

　　_____________________________________________________________。（3分）

　　5、這則寓言告訴我們一個________________________________的道理。（2分）

　　6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請結合自己的生活實際，把感受寫下來。（4分）

　　習作表達（30分）

　　通過一件事寫一個自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個人某一方面的品質。注意寫出事情的起因、經過、結果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點刻畫出來。題目自擬，字數400以上。