一、動員到位  抓落實自9月25日下午局領導親臨指導總動員大會召開以后，學校在28日下午就召開了校務會議，校長李夢玲同志就科學發展觀的重大意義做了重要講話。魏賢海校長傳達了教育總支會議精神。校領導班子認真研究學校開展學習活動的具體工作安排，制定了具體的活動方案和第一階段的重點工作，成立了統籌協調組、綜合文秘組和學習宣傳組，并進行了詳細的責任分工。9月29日下午，召開了全體教職員工的動員大會，魏校長作了動員講話，傳達了教育局及教育總支動員大會精神，對學校開展活動進行具體部署。9月30日下午，雖然放假的號角早已吹響，但是校領導和全體黨員依然穩坐在二樓會議室，李夢玲校長正領學《科學發展觀提出的根本依據》。會議要結束的時候，領導小組的主任王鵬同志又布置了假期學習任務。八天的假期每人至少要做五千字的學習筆記。二、加大宣傳 入人心為了使這次活動不搞形式主義，不走過場，實實在在順利開展，學校充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使老師們深刻認識到活動的重要意義。開展活動的濃厚氛圍已逐步形成。三、榜樣示范  見成效在學習活動中，我校領導班子成員發揮了率先垂范作用，堅持高標準，嚴要求，十一假前我們學校領導班子、黨員集中學習已達四次，共計8小時，每名黨員、校委會成員自學時間都達到了20小時以上，均做了學習筆記，撰寫心得體會。校長、黨支部書記魏賢海同志撰寫材料，帶頭宣講、參加研討，為黨員、校委會成員作了詳細的學習輔導。真正使科學發展觀學習實踐活動進校園、進課堂、進教材。四、結合實際 抓特色1、明確內容  針對學是印發學習時間、方案，下發學習材料。將學習實踐科學發展觀實施方案、活動安排、知識問答、學習資料編印成冊，人手一份。2、形式多樣  樂于學運用“八學”方法。一是領導“領學”，干部率先垂范；二是輔導“導學”，突出學習重點；三是互動“促學”，形成雙向交流；四是集中“共學”，確保學習時間；五是個人“自學”，拓展學習陣地；六是結對“幫學”，確保一個不漏；七是考測“評學”，及時掌握學情；八是網絡“助學”，構筑新的平臺。時光匆匆留不住，學習活動在繼續。清楚地記得，十一放假的前一天，魏校長說：對我校的發展來說，要認真學習貫徹落實區委書記杜永光同志在優秀教師表彰會議上的講話精神，聚人心，鼓干勁，揚士氣，要將學校的人才培養、專業設置、學科建設目標納入到學習實踐科學發展活動的總目標。大家要認真學習、努力工作，用實際行動迎接中國母親的六十歲生日，為祖國母親獻上最美好的禮物。

　　古語道：郡縣治，則天下治。一個學校學習實踐科學發展觀活動開展得怎么樣，直接關系到科學發展觀能否扎根基層、深入人心，關系到教育發展能否順利推進、見到成效，關系到家長、學生能否從中感受真切變化、得到更多實惠。為了祖國的未來，人民滿意的教育，作為教師的我們責無旁貸