班別             姓名            評(píng)分

　　第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

　　一、 看拼音，寫(xiě)漢字。（7分）

　　wū  rǔ             kuí            tǎn  tè bù  ān

　　(       )         (     )梧       (                )

　　qín  jiàn              mì         xiōng  yǒng  péng  pài

　　(       )          靜(     )      (                      )

　　二、 把句子中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）

　　1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（  ）（  ）

　　2、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（    ）（    ）

　　三、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選其中一個(gè)寫(xiě)一句話。（6分）

　　（ ）（ ）盤(pán)旋   津津（  ）（  ） （  ）然大（  ） 不（ ）一格

　　（  ）不安（ ） （  ）（  ）起伏  自（  ）自（  ）（  ）目圓（   ）

　　和（  ）可（  ）   （  ）（  ）不絕

　　四、 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　1、居：①住    ②住的地方    ③在某種位置

　　安居樂(lè)業(yè)（    ）       故居（    ）

　　2、蕩：①清除    ②搖動(dòng)    ③洗    ④不受約束

　　蕩舟（    ）       傾家蕩產(chǎn)（    ）

　　五、 把句子補(bǔ)充完整，并積累一句類似的寫(xiě)下來(lái)。（5分）

　　1、                ，俯首甘為孺子牛。

　　2、珍惜自然資源，                  。

　　3、誠(chéng)者，           ；誠(chéng)之者，           。

　　4、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地                      。

　　六、 判斷對(duì)錯(cuò)，認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打 “√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）

　　1、《天上的街市》是俄國(guó)詩(shī)人葉賽寧寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。（     ）

　　2、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。（     ）

　　七、 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4分）

　　1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“              ，            。”

　　2、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“             ，               。”

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、 閱讀《唯一的聽(tīng)眾》片段，回答問(wèn)題。

　　很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水......

　　我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)-她是一個(gè)聾子。”

　　“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，你竟說(shuō)她是聾子！”

　　1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（3分）

　　常常（       ）   唯一（        ）   慈祥（      ）

　　2、 作者說(shuō)：“很快就發(fā)覺(jué)自己變了”，我的變化是什么？請(qǐng)用文中的一句話說(shuō)明

　　。（1分）“我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)?/p>

　　3、 為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？（3分）

　　4、  文章寫(xiě)“我”在拉琴的過(guò)程中，老人由始至終“很平靜地望著我拉琴。”從她的眼睛“像深深的潭水”你讀出了什么？（3分）

　　5、用“     “畫(huà)出給你留下深刻印象的一處，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　（2分）

　　4、 如果你是”我“，當(dāng)你知道真相后，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么？（2分）

　　二、閱讀下面短文后，回答問(wèn)題。（15分）

　　吃芒果

　　那還是去年夏天，大姨去海南島旅游，回來(lái)時(shí)給我們帶來(lái)幾個(gè)芒果。這芒果黃中透綠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。

　　我拿起一個(gè)，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔著我，”芒果的皮可不能吃。來(lái)，媽媽把果皮剝了你再吃！“皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我貪婪的吃相，像是欣賞一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。”慢點(diǎn)吃，別噎著，吃完還有哪！“”媽媽，您怎么不吃呀！“她拿出毛巾一邊替我擦著果汁，一邊說(shuō)：“我吃不慣芒果的味你愛(ài)吃就多吃點(diǎn)。”

　　吃完芒果，我走進(jìn)里屋去做作業(yè)。剛拿起筆，我發(fā)現(xiàn)手上還有粘粘的果汁沒(méi)洗干凈，便向廚房走去。當(dāng)我走到廚房門(mén)口，眼前的景象使我吃了一驚，只見(jiàn)媽媽正拿著我剛才沒(méi)吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么香甜。

　　啊！原來(lái)媽媽每次說(shuō)“不愛(ài)吃”“吃不慣”的時(shí)候，我卻從來(lái)沒(méi)有多想一想......我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早起床，挑我愛(ài)吃的做；家里買(mǎi)菜、洗衣、做飯都離不了她。無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想。可我呢？我真恨自己......

　　媽媽轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我，一時(shí)不知說(shuō)什么好。我大步走進(jìn)廚房，拿起一個(gè)最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，硬咽著說(shuō)：“媽媽，這個(gè)芒果您吃吧！”

　　1、寫(xiě)“我”吃芒果的心情急切的成語(yǔ)是（        ），跟它意思相反的成語(yǔ)是（            ）；形容媽媽覺(jué)得芒果非常好吃的成語(yǔ)是（            ），跟它意思相反的成語(yǔ)是（          ）。

　　2、“眼前的景象”指

　　3、我認(rèn)為媽媽每次說(shuō)“吃不慣”“不愛(ài)吃”的目的是

　　4、從什么地方看出“媽媽無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想”呢？

　　5、“我真恨自己”是因?yàn)?/p>

　　6、讀了短文后你有什么感受？（2分）你最想對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么？（2分）

　　感受：

　　我想對(duì)媽媽說(shuō)：

　　第三部分：習(xí)作（40分）

　　一、 小練筆。（5分）

　　昨天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見(jiàn)里兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面街道人行道旁的排水溝里。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，把我想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

　　二、 習(xí)作。（35分）

　　熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也就是熱愛(ài)祖國(guó)的一種表現(xiàn)。在你的周?chē)�，誰(shuí)最熱愛(ài)工作，誰(shuí)最熱愛(ài)學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)你通過(guò)一兩件具體的事例寫(xiě)下來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬。

　　（命題：袁秀芬、袁肖紅、盧耿紅）