作者：李白堅主編，張賽琴 副主編
　　出版社：南京大學(xué)出版社
　　出版時間： 2006-6-1
　　字　　數(shù)： 100000
　　版　　次： 1
　　頁　　數(shù)： 117
　　印刷時間： 2006-6-1
　　開　　本：
　　印　　次：
　　紙　　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787305047572
　　包　　裝： 平裝

　　內(nèi)容簡介

　　本書試圖通過對日常生活的剖析，讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學(xué)回家、春風(fēng)夏雨、父母家庭中，發(fā)現(xiàn)它們的復(fù)雜性、趣味性、程序性和科學(xué)性，發(fā)現(xiàn)它們的美，從而提高他們的觀察能力和感悟能力，為以后的作文打下堅實的生活基礎(chǔ)。全書分為6個分冊，供一年級到六年級的小學(xué)生使用。本書為三年級讀本。

　　《大鼻子李教授——新體驗作文》所涉及的所有內(nèi)容都是發(fā)生在孩子們身邊的事情，也就是說，就是日常生活。只有這些事情在孩子們看來（甚至在許多有長看和教師看來）是那么簡單明了、無甚特殊，因而也就仿佛根本不能成為作文的材料。

　　《大鼻子李教授——新體驗作文》所設(shè)計的諸多項目的素材或者信息收集，往往不是幾分鐘、幾小時、幾天能夠完成的，有的需要經(jīng)過數(shù)天、數(shù)星期、甚至于數(shù)月才能完成。本書正是力圖通過這樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成長時期觀察、記錄、研究客觀世界和主觀世界的好習(xí)慣，為將來的科學(xué)研究做準(zhǔn)備。

　　 作者簡介

　　李白堅，上海大學(xué)教授。著有《走向素質(zhì)教育》、《大作文——寫作教學(xué)的新觀念和新方法》、《21世紀(jì)我們怎樣教作文》（中、小學(xué)版）、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》，主編《大學(xué)題型寫作訓(xùn)練規(guī)程》、《中國新聞文學(xué)史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河?長城》和《做游戲、學(xué)漢語》、像帶《學(xué)說中國話》、教學(xué)軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD，參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。
　　

　　 目錄

第一單元 把眼睛睜得大大的
　第1個寫作寶葫蘆 睜大眼睛看東西
　　第一課 學(xué)包書
　　　（個人活動——寫過程）
　　第二課 我的同桌
　　　（同伴活動一一寫人物）
　　第三課 猜中指
　　　（同伴活動一一寫動作）
　　第四課 臨時“班長”
　　　（集體活動——寫事件）
　　第五課 教室的長度
　　　（集體活動——寫活動）
第二單元 把耳朵拉得長長的
　第2個寫作寶葫蘆 耳朵里藏了些什么
　　第一課 聽！心臟在搏動
　　　（同伴活動——寫事件）
　　第二課 半夜醒來
　　　（個人活動——寫夜景）
　　第三課 鍋、碗、瓢、盆音樂會
　　　（家庭活動——寫聽覺）
　　第四課 110、120、119
　　　（個人活動——寫記憶）
　　第五課 風(fēng)聲、雨聲、雷聲
　　　（個人活動——寫暈枸）
第三單元 鼻子、嘴巴別閑著
　第3個寫作寶葫蘆 給你一只放大鏡
　　第一課 吃口香糖
　　　（個人活動——寫體驗）
　　第二課 品嘗花生
　　　（個人活動——寫體驗）
　　第三課 生米煮成熟飯
　　　（家庭活動——寫過程）
　　第四課 吃藥的痛苦
　　　（家庭活動——寫想像）
　　第五課 一頓晚餐
　　　（家庭活動——寫場面）
第四單元 用好你手下的“五員大將”
　第4個寫作寶葫蘆 寫好文章的“五員大將”
　　第一課 橫道線見聞
　　　（個人活動 寫景物）
　　第二課 做家務(wù)
　　　（個人活動一一寫事件）
　　第三課 用鑰匙開大門
　　　（個人活動 寫物件與人物）
　　第四課 跳繩比賽
　　　（小組活動——寫動作）
　　第五課 看螞蟻
　　　（個人活動 寫昆蟲）
第五單元 “動手動腳”不是壞習(xí)慣
　第5個寫作寶葫蘆 寫文章必須“動手”又“動腳”
　　第一課 身體觸摸的實驗
　　　（同伴活動——寫感覺）
　　第二課 摸耳朵
　　　（同伴活動——寫感覺）
　　第三課 系鞋帶
　　　（同伴活動一一寫動作）
　　第四課 戴紅領(lǐng)巾
　　　（個人活動——寫動作）
　　第五課 借東西，留張條
　　　（同伴活動——寫借條）
第六單元 怎樣創(chuàng)造“童話世界”
　第6個寫作寶葫蘆 閉上眼睛看東西
　　第一課 天上的云
　　　（課外活動——寫想像）
　　第二課 斑駁的墻壁
　　　（個人活動——寫想像）
　　第三課 我和豌豆一般大
　　　（個人活動——寫想像）
　　第四課 變得和姚明一樣高大
　　　（個人活動——寫想像）
　　第五課 值日“爸爸”（“媽媽”）
　　　（個人活動 寫體驗）
附錄
　迷你日記5分鐘
后記

　　讀者評論1：

　　這本書非常好,不同于其它的匯編類的作文書,也不贊同于點評式的作文書,特別喜歡里面教孩子們怎么樣來觀察生活.學(xué)習(xí)寫作技巧固然好,但很多小孩子欠缺的是對生活的一種關(guān)注,李白堅教授就是讓孩子們帶著放大鏡走進生活,一塊毛巾,一堂課,給一個同學(xué)拍特寫等等,讓作文不再難寫,讓體驗代替胡編,贊一個,真的很好!!