一、積累運(yùn)用

　　1．選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)

　　情不自禁（jīn  jìn）       似的（shì  sì）     似乎（shì  sì）

　　埋怨（mái   mán）       分（fēn  fèn）外    混沌（hún  hùn）

　　2．看拼音寫漢字 （14分）

　　cán   kuì     chéng  fá      ǒu    ěr      gāo  bǐng

　　(       )     (         )    (         )   （        ）

　　shēng chù      mǐn   jié      xuán  yá      lì   shǐ

　　(       )     (         )    (         )   （        ）

　　3．在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)，并選詞填空。（5+3分）

　　（  ）不自（  ）   完好無(wú)（  ）   文思（  ）捷   （  ）出于藍(lán)

　　（  ）無(wú)其（  ）  （   ）情畫意      聰明（  ）人    勇（  ）直前

　　我常聽爺爺講古代文人的故事。當(dāng)聽到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的《七步詩(shī)》時(shí)，我           地贊嘆道：“真是             、              啊！”

　　4．按要求完成練習(xí)。（12分）

　　（1）照樣子，改寫句子。

　　例：他怎能不值得我尊敬呢？      他值得我尊敬。

　　新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢？

　　（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。

　　例：我們要取得好成績(jī)。    我們必須要勤奮刻苦。

　　（3）修改病句。（在原句上修改）

　　小學(xué)生要注意維護(hù)視力。

　　我們?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。

　　（4）時(shí)光匆匆，我們必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫一則關(guān)于惜時(shí)的名言掛在自己的書房里。

　　（5）小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里

　　。（填一句合適的歇后語(yǔ)）

　　二、課內(nèi)閱讀：根據(jù)課文片斷回答問題（12分）

　　1． 這段文章在描寫泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你用學(xué)過的讀書記號(hào)標(biāo)注出來(lái)，并在右面的方框內(nèi)寫一寫你喜歡的原因。（2分）

　　2． 這一段中有一句寫濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句？用“      “劃下來(lái)。（2分）

　　3．濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，連線。（4分）

　　珍珠泉         冒

　　五龍?zhí)?nbsp;        噴吐

　　黑虎泉         涌

　　趵突泉         匯注

　　4．請(qǐng)你也學(xué)著用”有的......有的......有的......“寫幾句話吧！（4分）

　　三、課外閱讀（18分）

　　難忘的八個(gè)字

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。

　　同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--

　　我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

　　不過我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?ldquo;耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前的老師一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清教師的話了。

　　我等待著......然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

　　這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”

　　1．劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 （4分）

　　模樣（mó   mú）   厭惡（è  wù）   畸形（qí  jī）  一束（shù   sù）

　　2．“聰”用部首查字法應(yīng)查（　 　）部，再查（　 　）畫。“聰”字在字典里的解釋有：（1）聽覺；（2）聽覺靈敏；（3）聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第（  　）種解釋。 （3分）

　　3．用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 （3分）

　　撫慰（　　　 ）  譏笑（　　　 ）   緣故（　　　 ）

　　4．“我發(fā)覺自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？（1分）

　　我怎么與眾不同？用直線劃出有關(guān)句子。（2分）

　　5．難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？（1分）

　　這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用？（2分）

　　6．用波浪線在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。（2分）

　　四、習(xí)作（30分）

　　用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的相貌、性格、愛好、學(xué)習(xí)等情況以及主要優(yōu)缺點(diǎn)。

　　※附加題（20分）

　　動(dòng)物園的動(dòng)物在一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，趁管理員疏忽，進(jìn)行了集體逃亡，請(qǐng)你幫助管理員找回這些動(dòng)物，并把它們重新放回相應(yīng)的籠子里。

　　a、膽小如（ ）  力大如（ ）   生龍活（ ）  守株待（ ）

　　b、葉公好（ ）  打草驚（ ）   亡（ ）補(bǔ)牢  殺雞嚇（ ）

　　c、（ ）雀無(wú)聲  驚弓之（ ）   盲人摸（ ）  （ ）假虎威

　　d、虎背（ ）腰  井底之（ ）   萬(wàn)（ ）更新  （ ）立雞群

　　e、杯弓（ ）影  兵荒（ ）亂   順手牽（ ）  笨（ ）先飛