班級___________  姓名___________  成績___________

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　hǎi jiāng    sōu  suǒ      duàn liàn     xiōng xiàng bì lù

　　（         ）  （         ）    （         ）  （                     ）

　　tuǒ  tiē     bìng  mó      zhōu xuán     làn  yú chōng  shù

　　（         ）  （        ）     （         ）   （                    ）

　　二、按要求完成下列練習，一定要細心。(24分)

　　1、為下列詞語找出錯字，并改正。(4分)

　　迫不急待（   ）   兇相必露（    ）   臥心嘗膽（   ）   手屈一指（    ）

　　2、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。（2分）

　　（保護  保衛）環境  （提高  增加）收入  （改正  改變）戰術  （端正  明確）態度

　　3、試著寫出四個形容人多的成語，多想想，一定能寫出來。（2分）

　　_____________     ______________    ______________    ______________

　　4、試著寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　鞭策（       ）  癡迷（       ）   斟酌（      ）   螳臂當車（        ）

　　5、試著寫出下列詞語的反義詞：（2分）

　　自信（       ）  準確（       ）   激勵（       ）  名不副實（        ）

　　6、把下列的歇后語、諺語補充完整。（8分）

　　八仙過海--  ________________________  姜太公釣魚--________________________

　　要練驚人藝    ________________________  臺上三分鐘    ________________________

　　請再寫兩句歇后語：

　　（1）____________________________________（2）____________________________________

　　請再寫兩條諺語：

　　（1）____________________________________（2）____________________________________

　　7、請寫出一句你所積累的名言警句：（2分）

　　_______________________________________________________________________________

　　8、賈島反復推敲的詩句是：_______________________，_______________________。（2分）

　　三、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)

　　1、我國有世界上沒有的萬里長城。（改病句）

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　　2、小鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）

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　　3、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）

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　　4、爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關聯詞）

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　　四、結合課文內容填空。(12分)

　　1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_____________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_________、_________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往__________......與__________，與___________，與___________。我們________________在大海中永生！

　　2、張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。_________，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍____________。游客們_____________，無不佩服張僧繇神奇的________________。這段話選自_________________。你一定還記得其它的成語故事，如________________，這則成語故事告訴我們____________________________________________________________________。

　　3、學期過半，從課本上，我們認識了許多人，有        、        、        等人，給你印象最深的是    ____   ，因為____________________________________________________。

　　五、關注生活，活用語文。（4分）

　　1、如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？

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　　2、無數的工廠把污水排進大運河，致使它污染嚴重。請為大運河寫一則公益用語。

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　　五、閱讀短文，完成練習。(16分)

　　父  親

　　1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

　　8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空......

　　尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。

　　醫學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡......“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

　　1、聯系上下文解釋下列詞語。（2分）

　　不為人知：_________________________   洞穿：________________________________

　　2、這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。（7分）

　　（1）“這是醫學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_________________________________；說“這”是“奇跡”的原因是____________________________________________________。（3分）（2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。（2分）

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　　（3）“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜，父親為什么這樣說？（2分）

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　　3、老醫生為什么把這個奇跡稱為“父親”？（3分）

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　　4、我們學過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲......而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（不少于4句。）（4分）

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　　六、作文。(30分)

　　讀了上面的“父親”，你一定很受感動。人們常說：“父愛如山。”回憶你的父親曾為你做的點點滴滴，從中選擇一兩件事，寫一篇作文，融入父親對你的愛，寫出你的真情。

　　題目自擬。寫好后，一定要認真修改。