班級___________  姓名___________  成績___________

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　bǎo  lǎn     wēi   fēng    zòng  héng     jīn  chán  tuō  qiào

　　（       ）  （        ）  （        ）   （                   ）

　　guāng zé     chōu  chù      huī  fù       xiōng  xiàng  bì  lù

　　（       ）  （        ）  （        ）   （                   ）

　　二、在括號里填上合適的詞語。（6分）

　　（      ）的眼睛    （      ）的色彩     （      ）的大海    （      ）的蟬翼

　　（      ）的風(fēng)光    （      ）的早晨     （      ）的綠陰    （      ）的果園

　　（      ）的黃昏    （      ）的游魚     （      ）的蠕蟲    （      ）的胸襟

　　三、按要求寫詞語，一定要細(xì)心。(6分)

　　1、寫近義詞：癡迷（     ）  端詳（     ） 閃爍（     ）  依依不舍（        ）

　　2、寫反義詞：責(zé)罵（     ）  準(zhǔn)確（     ） 遲鈍（     ）  聚精會神（        ）

　　3、仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實。

　　_____________________________________________________________________________

　　四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（4分）

　　1、驚嘆    感嘆    哀嘆

　　（1）看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（       ）不已。

　　（2）相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（      ）：“我完了！”

　　2、威脅     威逼    威嚇

　　（1）兩名歹徒闖入小明的家，（      ）小明的媽媽把錢交出來。

　　（2）當(dāng)“非典”病魔（     ）人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

　　五、歇后語大觀園，請按要求完成練習(xí)。（8分）

　　1、把歇后語補充完整。

　　姜太公釣魚--_____________________     八仙過海--  _____________________

　　千里送鵝毛--_____________________     鐵杵磨成針--_____________________

　　2、試著按語境填寫歇后語。

　　（1）“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

　　（2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍......雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。

　　3、你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。

　　（1）__________________________________      （2）_________________________________

　　4、你能用你積累的歇后語說一句話嗎？試試吧！

　　________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________

　　七、在原句上修改病句。(6分)

　　1、我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。

　　2、五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

　　3、雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

　　八、按課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1、開始脫殼了！蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻_________________，蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________，一會兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_____________

　　_______________。

　　2、祖國敞開了______________，___________________________。_______________________

　　____________________，_____________________________________________________________。

　　3、本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘......它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

　　神圣的跪拜

　　這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公--那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

　　經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。

　　殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一件事。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

　　那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖......

　　次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上......原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

　　這時候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。

　　當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍......

　　1、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

　　接濟(       )     善良(       )      清楚(       )    圣潔（      ）

　　1、仔細(xì)讀３～６小節(jié)，理出事情的發(fā)展順序。(3分)

　　發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（　　　）藏羚羊→（　　）藏羚羊→（　　　）藏羚羊

　　2、為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。(2分)

　　3、“這時候老人全明白了......”老獵手明白了什么呢？(2分)

　　4、文中哪句話給你印象最深？請說出理由。(3分)

　　5、藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。(3分)

　　十、作文。  (30分)

　　這個單元，我們認(rèn)識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形、活動等。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。

　　任選一個寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400個字。題目自擬。