一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：  （10分）

　　jù  pà     wū  yán     shuāi  lǎo     guò  lǜ      shū  lǐ

　　(      )  (         )  (          )  (         )  (        )

　　fèi  bù     gào  jiè     fēn   fù      xiǎo   xīn  yì   yì

　　(      )  (         )  (         )   (                    )

　　二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”；（3分）

　　踮（diǎn  diàn）起腳尖   夾（jiā  jiá）絲玻璃    榨(zhà  zà )油

　　苔蘚(xiān  xiǎn)     潺潺(chán  chǎn)   粘(zhān   nián)在一起

　　三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

　　（   ）（   ）不絕     （   ）（   ）不盡    （   ）（   ）不舍

　　（   ）（   ）不同      嘔心（     ）血     頗負(fù)（      ）名

　　能書(shū)（      ）畫(huà)      星羅棋（      ）    （       ）斷絲連

　　安然無(wú)（       ）    （      ）望相助      千（      ）一律

　　四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)

　�。�1）悠悠天宇曠，                               。

　　（2）江南幾度梅花發(fā)，                               。

　�。�3）欲要看究竟，                               。

　　（4）書(shū)                   ，善讀之可以                 。

　�。�5）讀書(shū)有三到，謂         、          、          。

　　五、選字填空。（4分）

　　幕     慕     暮

　　（   ）色降臨     開(kāi)（   ）     羨（   ）     愛(ài)（   ）

　　辟    避     劈

　　躲（   ）     開(kāi)（   ）    （   ）柴      （   ）開(kāi)

　　六、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更豐富。（2分)

　　例：鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱。

　　鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。

　　我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大，                              。

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（12分）

　　1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

　　，                    。

　�。�1）填空：（2分）

　�。�2）請(qǐng)寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思：

　　。（2分）

　�。�3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人

　　的思想感情。（2分）

　　2．旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣

　　的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折

　　節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

　　（1）用“   “劃出梅花秉性的句子。（2分）

　　（2）外祖父的這段話(huà)，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）

　�。�3） 你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分）

　　八、課外閱讀

　　簡(jiǎn)單道理

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

　　得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去�？僧�(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。

　　有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

　　只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

　　一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

　　狼吞虎咽（               ）      意味悠長(zhǎng)（              ）

　　2.在文中用”   “畫(huà)出具體寫(xiě)”一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。“的句子。（2分）

　　3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

　　4． “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

　　九、習(xí)作。（40分）

　　題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示

　　提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這句話(huà)對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。

　��？？