1． 沿著這條小路走，能到金明家。

　　改成反問(wèn)句：

　　2．聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。

　　改成反問(wèn)句：

　　3． 媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”

　　改為陳述句：

　　4． 泰山日出的景色真美麗。

　　改成感嘆句：

　　5． 天上的星星在閃爍。

　　改成擬人句：

　　6． 天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。

　　改成夸張句：

　　寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。

　　7． 造句

　　驕傲（指不謙虛）

　　（指很自豪）

　　溫和（氣候不冷不熱）

　　（使人感到親切）

　　耽擱（停留）

　　（耽誤）

　　新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體）

　　（沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等）

　　8． 縮句

　　我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。

　　灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來(lái)。

　　戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

　　一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

　　海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

　　黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

　　隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。

　　山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

　　這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。

　　詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

　　北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

　　隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

　　透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個(gè)高大的背影。

　　喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

　　爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

　　高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹(shù)，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

　　滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚(yú)網(wǎng)。

　　我看到了亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下那平靜而慈祥的臉。

　　李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。

　　心突突地跳得很厲害。

　　白而輕的熱氣在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著。

　　八路軍的一個(gè)通訊班悄悄地開(kāi)到鄭州以南50公里的前線。

　　氣象臺(tái)發(fā)布了強(qiáng)大的冷空氣即將南下的消息。

　　一塊塊窗戶玻璃亮得可以照見(jiàn)人的影子

　　9． 擴(kuò)句

　　雪花飄落下來(lái)。

　　我數(shù)星星。

　　音樂(lè)吸引著觀眾。

　　陽(yáng)光暖和。

　　心里充滿希望。

　　梧桐樹(shù)下有螞蟻。

　　這是一條小路。

　　同學(xué)們踢球。

　　小鳥(niǎo)唱歌。

　　王軍放風(fēng)箏。

　　春風(fēng)吹遍大地。

　　少先隊(duì)員揮舞著花束。

　　同學(xué)們議論著消息。

　　學(xué)校開(kāi)展了活動(dòng)。

　　戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。

　　我和小王來(lái)到市場(chǎng)。

　　爸爸笑了。

　　10． 把下列句子改為“被”字句

　　大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

　　我洗干凈了紅領(lǐng)巾。

　　船里裝載的新米把船身壓得很低。

　　詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務(wù)。

　　黃鸝吃了卷葉蟲(chóng)。

　　我把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換樣。

　　一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。

　　這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱(chēng)為“瑞雪”的道理吧。

　　我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。

　　黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。

　　雨水淋濕了我的衣服。

　　我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

　　焰火照得夜空光彩奪目。

　　媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

　　他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

　　雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。

　　11． 把下列句子改成“把”字句

　　我被這動(dòng)人的情景吸引住了。

　　媽媽?zhuān)�晚飯我已�?jīng)燒好了。

　　山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

　　激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

　　那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定。

　　北緯17攝氏度以北不能種橡膠的極限，終于被我省科技人員沖破了。

　　北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲(chóng)都動(dòng)死了。

　　小草被人們叫做大力士，那是因?yàn)樗�有一種看不見(jiàn)的生命力。

　　我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。

　　黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。

　　雨水淋濕了我的衣服。

　　我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

　　焰火照得夜空光彩奪目。

　　媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

　　他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

　　雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。

　　12． 陳述句改為反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句

　　為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

　　巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。

　　如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。

　　你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。

　　登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。

　　四周?chē)�黑洞洞的，很容易碰壁�?/p>

　　對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問(wèn)。

　　沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。

　　我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。

　　我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。

　　戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。

　　任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說(shuō)，不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。

　　少先隊(duì)員怎么能想困難低頭呢？

　　那大臣想：“難道我不稱(chēng)職嗎？難道我是愚蠢嗎？”

　　不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？

　　他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

　　你的家不是在6單元212號(hào)房間嗎？

　　凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？

　　小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

　　又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？

　　他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

　　人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢？

　　這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來(lái)的嗎？

　　誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟？誰(shuí)沒(méi)有妻子兒女？你們?cè)趺茨苋绦挠脴寔?lái)打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？

　　13． 把引述句轉(zhuǎn)為陳述句

　　老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)。”

　　巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。”

　　董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”

　　烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧。”

　　魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

　　老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。”

　　貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首曲子吧。”

　　萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

　　那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

　　列寧問(wèn)：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”

　　齊威王對(duì)田忌：“怎么，難道你還不服氣？”

　　桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。”

　　海力布急得掉下眼淚說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！”

　　14． 把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句

　　街上的人真多。

　　說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。

　　誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。

　　他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

　　我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。

　　張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。

　　幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

　　這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。

　　15． 加上合適的詞語(yǔ)，把兩句話并成一句話。

　　生產(chǎn)發(fā)展了。    人民豐衣足食。

　　雨來(lái)愿意犧牲自己。  雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

　　太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)。  太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。

　　老鼠落到了貓的手中。   老鼠再也別想活了。

　　人們都來(lái)這兒購(gòu)物。  這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。

　　我移動(dòng)一下身子。  我可能暴露目標(biāo)。

　　主人不讓阿遼莎讀書(shū)。  主人責(zé)罵她。

　　水浪一個(gè)接著一個(gè)打來(lái)，漩渦一個(gè)接著一個(gè)地旋著。 竹排在繼續(xù)前進(jìn)。

　　陳老師對(duì)錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。 陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。

　　我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。