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　　第一部分：基礎積累與運用（30分）

　　一、 看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來�。�3分）

　　jiàn       pài　　  guǐ　　   zhì　　　   xī　　　   quàn

　　琴（   ）  澎（   ）  （   ）計  （   ）烤  清（   ）  入場（    ）

　　二、 用“  “畫出句子中的錯別字，再在（ ）中改正，可別大意喲！

　�。�3分）

　　1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭得大大的眼睛。（   ）（   ）

　　2、北京自然搏物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。（   ）（   ）

　　三、以下都是我們學過的四字詞語，動動腦筋，肯定能寫出來�。�4分）

　　心曠神（   ）  力（   ）狂瀾    丟（   ）棄甲   驚心動（   ）

　�。�  ）定自若   光明（   ）落    以身（   ）職   調兵（   ）將

　　四、用線把下列詞語搭配起來，要細心喲�。�3分）

　　晶瑩的        翅膀              嚴峻的         要求

　　精巧的        豐碑              嚴格的         話題

　　柔嫩的        項鏈              嚴肅的         考驗

　　五、請選擇恰當的詞語填空。（2分）

　　即使......也......     無論......都......     雖然......但是......

　　1、揚科很愛音樂，（      ）走到哪里，他（      ）能聽到奏樂聲。

　　2、（      ）是聽慣了鳥叫的人（      ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

　　六、默讀下列四個句子，選出沒有語病的一句，在（  ）里打” √“。

　�。�2分）

　　1、老師在平凡的教學崗位上作出了不平凡的貢獻。（  ）

　　2、大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。（  ）

　　3、讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（  ）

　　4、隨著我國經濟的增長，人民的生活水平也有了加強。（  ）

　　七、根據提供的語句把下列句子補充完整，你肯定行�。�4分）

　　圣人千慮，必有一失  江河不洗古今恨 坎井不知江海之遼闊

　　兩行清淚為思親

　　1、燕雀不知天地之高大，                                。

　　2、                   ，天地能知忠義心

　　3、一寸丹心圖報國

　　4、                     ；愚人千慮，必有一得

　　本學期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內外都行，但不能重復試卷中出現過的）。（2分）

　　1、                                 2、

　　八、本學期，我們在課文中學過三首古詩，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名。（5分）

　　九、本學期學過的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請寫出你的理由，相信你有獨特的感悟。（3分）

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、閱讀《養花》選段，回答問題。（15分）

　　我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是  這多么有意思呀 不勞動   連棵花也養不活   這難道不是真理嗎

　　1、請在文中空白處加上恰當的標點符號。（2分）

　　2、給下列多音字組詞。（2分）

　　tiáo（      ）                 zhuàn（        ）

　　調  diào（      ）             轉   zhuǎn（        ）

　　3、”循“字用音序查字法應查     ，用部首查字法應查（   ）部。（1分）

　　4、這段話主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　5、你認為”如此循環“在文中指的是什么嗎？請用”≈≈≈“在文中畫出來。（2分）

　　6、文中畫線的句子有兩次寫到”腰酸腿疼，熱汗直流“，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？（2分）

　　7、結合《養花》一文和你的生活實踐，談談你對養花的見解。（2分）

　　我對養花有這樣的見解：

　　二、閱讀《耐磨的人生》后回答問題。（15分）

　　耐磨的人生

　　我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫--我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來--因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

　　朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了......不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便......我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多......

　　那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

　　1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分）

　　笨拙（        ）      不幸（        ）

　　2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）

　　3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯系上下文回答。（2分）

　　4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）

　　提出問題：

　　回答 ：

　　5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？（3分）

　　6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行�。�3分）

　　第三部分：習作（40分）

　　一、寫信封。（5分）

　　在北京市景山學校（郵政編碼010000）五年級讀書的王勇給在廣東省東莞市理工學院（郵政編碼523000）工作的父親王友寫了一封慰問信，請你替他寫個信封。

　　郵政編碼

　　二、根據要求寫一篇不少于400字的習作。（35分）

　　大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。這是為什么呢？可能是兔子考入森林音樂學院后，刻苦練功，把眼睛熬紅了；也可能是看到別人有什么就眼紅，后來得了一種奇怪的紅眼��；還可能......

　　請你展開想象的翅膀，編寫一個童話故事。

　　要求：

　　1、請根據自己所寫的內容自擬題目，寫在下面作文紙的第一行里；

　　2、要充分發揮你的想象力，做到想象豐富而合理，使習作內容新奇而有趣；

　　3、要注意感情真實，內容具體，語句通順（盡量用上平時積累的好

　　詞佳句），有一定條理，書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號。