（時限：120分鐘     分數：120分 ）

　　一、 看拼音寫詞語。 (10分)

　　xìn   fèng     wéi  bèi     dǎn  dà   wàng   wéi    guó  huī

　　(            )   (         )   (                    )   (       )

　　shǎng   xīn   yuè  mù     yí  tài   duān   zhuāng    zhì  yǒu

　　(                     )   (                       )    (      )

　　二、辨字組詞。（ 12 分）

　　疑 （     ）       釋（     ）        磅 （     ）

　　凝 （     ）       譯（     ）         鎊 （     ）

　　貫（     ）        裳（     ）        掀 （     ）

　　慣 （     ）       賞（     ）         锨 （     ）

　　三、選擇正確的讀音，畫“∨”。（ 10分）

　　著 地（zháo  zhuó ） 更 正 （gěng  geng ） 廣為傳播（wéi wèi ）

　　邏輯  （jì  jí）   堵塞  ( sāi  sè )    愜 意（xiá   qiè ）

　　四、根據意思寫詞語。（ 10分）

　　1、堅持自己的意見不肯改變。      （           ）

　　2、全副精神高度集中。       （             ）

　　3、自作主張，直接行動。           （         ）

　　4、形容做事認真、細致，一點也不馬虎。       （        ）

　　5、心里不明白，不理解。            （       ）

　　五、按原文填空。（ 8分）

　　茨威格對這件事有很深的感觸。他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹的工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。（     ）從那時起，我知道人類的一切工作，（    ）值得去做，（       ）要做好，（    ）應該全神貫注。”

　　（一）

　　就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材， 長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像 玉泉的水。

　　說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

　　1、用“    “劃出文中描寫青年外貌的句子。（ 2 分）

　　2、”舉止特別“表現在哪里？ （3 分）

　　3、他是個聾啞人，文中那些語句已經寫出聾啞人的特點？（2 分）

　　( 二)

　　今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？有一次放學，您要求全班同學留下，說：“早上，我們班的一個同學為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。希望這位于學生能夠原諒我。”您的坦誠深深地感動了每一位同學。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

　　1、 寫出上列詞語的近義詞。（4分）

　　頗（    ） 坦誠（    ） 教誨（       ） 激勵（      ）

　　2、 照樣子寫詞語。（ 6分）

　　熱乎乎：  冷             暖            火

　　諄諄教誨：        不絕           動聽            不舍

　　3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事？（3分）

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　　4、聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請在回答時用上“因為......所以......”（3分）

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　　5、文中有兩句話直接表達了“我們”對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。（4分）

　　（1）

　　（2）

　　6、這段話一共講了哪三層意思？概括寫在下面。（3分）

　　第一層：

　　第二層：

　　第三層：

　　（一）（10分）

　　《魚游到了紙上》大家都在看青年人畫畫，“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有反應的是他自己。”你能把圍觀的人的議論的情景下下來么？

　　（二）（30分）

　　在你的記憶里，有許多給你留下印象的人，有的讓你感動，有的讓你敬佩，有的讓你煩惱......通過事例，表現人物的品質、性格特點寫一篇習作。要做到內容具體，語句通順，題目自定。