第一部分  基礎知識

　　一、 加點字選擇正確的讀音。

　　輕型（xín  xíng）      兇猛（měn  měng）     匕首（bǐ  bì）

　　卵（luǎn  nuǎn）生     沼（zǎo  zhǎo）澤     屬于（sǔ  shǔ）

　　二、組詞。

　　慢（    ）    迷（    ）    畏（    ）

　　漫（    ）    謎（    ）    偎（    ）

　　撿（    ）    億（    ）    形（    ）

　　劍（    ）    憶（    ）    型（    ）

　　三、近義詞。

　　大約（    ）    茂密（    ）    翱翔（    ）

　　鋒利（    ）    消失（    ）    神秘（    ）

　　四、選詞填空。

　　神秘    神奇

　　①這些古代傳說都被人們渲染上一層（    ）的色彩。

　　②大約在6500萬年以前，這些恐龍突然（    ）地消失了。

　　五、閱讀下文，請按要求填表

　　雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機。

　　名稱

　　外形特點

　　說明方法

　　雷龍

　　梁龍

　　劍龍

　　翼龍

　　第二部分  閱讀理解

　　螞蟻認路的本領很強，它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然能準確認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還能根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　1、 在橫線上給短文加個題目。

　　2、 從文中找出下列詞語的近義詞。

　　分辨（    ）  仍舊（    ）  借助（    ）

　　3、 找出本文的中心句并寫下來。

　　_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __

　　4、讀了短文，我們知道螞蟻認路一靠（     ），憑借（                  ）辨別方向。二是根據（           ）認路。

　　5、你還知道哪些動物具有一些神奇的本領，請你寫下來

　　_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _

　　_ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __

　　第三部分  拓展提高

　　一、在每句話的括號內填上一對意思相反的詞

　　1、我不喜歡（    ）的夏天，也不喜歡（    ）的冬天。

　　2、他（　　）地指揮著戰斗，一點也不（　　）。

　　3、這兒的村民已刷（    ）走向（    ）。

　　4、我本以為這件事很（    ），誰知有這么（    ）。

　　5、我（    ）他的意思，可小明卻表示（    ）。

　　6、小胖過去很（    ），現在變得（    ）多了。

　　22槐鄉五月

　　第一部分  基礎知識

　　一、 擇正確的讀音。

　　釀（liàng  niàng）出  濃（lóng  nóng）香   笑盈（yín  yíng）盈

　　衣襟（jīn  jīng）     醇（cún  chún）香   澆（jāo  jiāo）水

　　二、組詞。

　　端（    ）    燒（    ）    咸（    ）

　　瑞（    ）    澆（    ）    感（    ）

　　農（    ）    浪（    ）

　　濃（    ）    釀（    ）

　　三、多音字組詞。

　　_ _ （    ）                   _ _ （    ）

　　朝                            塞

　　_ _ （    ）                   _ _ （    ）

　　_ _ （    ）                 _ _ （    ）

　　大                         降

　　_ _ （    ）                _ _ （    ）

　　四、按課文內容填空，并完成練習

　　五月，洋槐開花了。槐鄉的_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _，似_ _ _ __ _ _ _，一片_ _ _ __ _ _ _。有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _；有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _。

　　1、這1段共有（  ）句，第1句總定洋槐開花了，第2句寫_ _ _ __ _ _ _，第3、4句寫_ _ _ __ _ _ _。

　　2、找出描寫小姑娘變得更俊俏的詞，寫下來。

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _

　　3、“五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。”是對全文的_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ _。

　　第二部分  閱讀理解

　　露珠贊

　　我喜歡露珠，我贊美它。

　　每年夏秋之際，我喜歡早起到野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。

　　當東方露出魚肚白的時候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地：火紅的高梁，金色的谷子，白花花的棉田......拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡啊！

　　晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個美妙、嶄新的世界。看那無邊的綠葉上閃動著無數晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆。啊！像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒滿了寶石。又像千百雙閃光的眼睛。啊！露珠，這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。

　　露珠很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻給了禾苗，而對禾苗從無所求。

　　我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群昨更璀璨。我贊美它。

　　1、 讀第三自然段，寫出四個表示色彩的詞。

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _

　　2、讀第四自然段，作者把露珠比作了：（    ）、（    ）、（    ）。

　　3、題目“露珠贊”中的“贊”的意思是                     （    ）

　　A、幫助    B、稱贊    C、一種文體，內容是稱贊人或物的

　　4、為什么說露珠雖小，但它卻是不平凡的呢？

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _

　　5、文中有不少生動的比喻句，讀一讀，選一句抄下來。

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __

　　第三部分  拓展提高

　　一、照樣子填空

　　1、 寫出表示手的不同動作的詞。

　　例：舉

　　（    ）    （    ）    （    ）    （    ）

　　2、 在（   ）果填上一個字，表示不同的“看”。

　　例：注（視）

　　（    ）察    （    ）望   仰（    ）

　　二、在括號里填上一種植物名稱，使之成為成語。

　　囫圇吞（  ）  （  ）（  ）皆兵  （  ）熟（  ）落   披（  ）斬（  ）

　　胸有成（  ）  （  ）（  ）一現  （  ）紅（  ）綠   順（  ）摸（  ）