學(xué)校                班級(jí)            姓名            成績(jī)

　　第一部分  基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)！（4分）

　　jǐnɡ   tì      tuo   mo        fan   zhi       bēi  cǎn

　　二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行！（6分）

　　例：珍（珍珠） 診  （診斷）

　　獵（      ）   （       ）     燒（       ）　（       ）    異（     ）　（       ）        編（　　  ）  　（       ）

　　三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

　　亡羊（  ）（  ）    聚（  ）會(huì)（  ）     （  ）（  ）玲瓏

　　提（  ）吊（  ）    小心（  ）（  ）      戀（  ）不（  ）

　　四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心啊！（3分）

　　1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（     ）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　2、在（     ）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。

　　3、做事必須（     ），才能做到急中生智。

　　五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

　　只要......就......  不但......而且......  如果......就......

　　因?yàn)?.....所以......

　　1、為了編寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍（     ）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（   ）親自到各地去采藥。

　　2、我不用箭，（    ）拉一下弓，這只大雁（   ）能掉下來(lái)。

　　六、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。（8分）

　　例：水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)�的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。

　　花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

　　例： 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。

　　____________________________________________

　　例：馬跑得越快離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

　　這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？

　　難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

　　七、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行！（4分）

　　老大徒悲傷       花有重開(kāi)日      言必信        事竟成

　　，行必果。       少壯不努力，                 。

　　有志者，                                   ，人無(wú)再少年。

　　八、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，可別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名！（5分）

　　九、小練筆（3分）

　　第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。可有些同學(xué)說(shuō)：“這不關(guān)我的事。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問(wèn)題。（15分）

　　一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，luo  lu(      )的土地不斷擴(kuò)大......樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天li  ming(       )，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒(méi)有了--所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

　　出現(xiàn)--（      ）  增加--（       ）   縮小--（       ）

　　2、根據(jù)拼音在（   ）里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

　　3、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是        、_____________________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，             、            。（4分）

　　4、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“--”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）

　　5、“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話(huà)用了         的修辭手法，意思是

　　（2分）

　　6、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話(huà)吧。（2分）

　　二、閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。（15分）

　　夏天到了，學(xué)校安排了午休時(shí)間，我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。

　　一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門(mén)前，“呀！”我呆住了。我從門(mén)上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼．．．．．．霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸　 淚水涌了上來(lái)　心里默念著　爸爸呀爸爸　明天--明天我不午睡了

　　我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿(mǎn)了汗珠．．．．．．我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：

　　１．給這篇短文定個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。（２分）

　　２．給第二段  加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　３．讀畫(huà)“--”句子，找出寫(xiě)爸爸的動(dòng)作詞，并寫(xiě)下來(lái)。（2分）

　　４．從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。（3分）

　　我會(huì)寫(xiě)：

　　５．看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么？把想到的填在文中的橫線上。（3分）

　　６．讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）

　　第三部分  習(xí)作（30分）

　　請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、想象......總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。