《荷花》片段

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜作的好夢。

　　過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　1、抄出一個(gè)比喻句。

　　2、成語                 說明“我”的動作十分優(yōu)美。

　　3、為什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”

　　4、“我”為什么會忘記是在看荷花？

　　5、《翠鳥》片段

　　翠鳥喜歡停在水邊的的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

　　1、這一段話寫了翠鳥的羽毛是            的，眼睛是                的，嘴巴是             的。

　　2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“      “畫出具體的句子。

　　3、聯(lián)系上下文說說”鮮艷“的意思：

　　4、這段話描寫了翠鳥的           ，主要特點(diǎn)是         和            。

　　6、《燕子專列》片段

　　于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

　　一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

　　1、多音字組詞。

　　jiān (      )        fénɡ（     ）                chǔ（     ）

　　間               縫                        處

　　jiàn（     ）       fènɡ（     ）                chù（     ）

　　2、按課文內(nèi)容填空。

　　（       ）的春寒  （       ）的大雪  （      ）的山路

　　3、請用”“標(biāo)出居民們尋找燕子的動作詞，并說說你從中體會到什么？

　　4、你喜歡貝蒂嗎？如果你有機(jī)會見到貝蒂，你會對她說寫什么？

　　5、寫出下面詞語的近義詞。

　　瀕臨（      ）  四處（       ）  疲勞（       ）  僵硬（        ）

　　11、《畫楊桃》片段

　　有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫，我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對著我。俄哦看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。

　　當(dāng)我把這幅畫交出來的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。

　　“楊桃是這個(gè)樣子嗎？”

　　“倒不如說是五角星吧！”

　　老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家：

　　“這幅畫畫得像不像？”

　　“不像！”

　　“它像什么？”

　　“像五角星！”

　　老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”

　　“好--笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

　　于是，老師請幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個(gè)坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃。像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”

　　不    像

　　那么  像什么呢

　　像   五   角星

　　好  下一個(gè)

　　老師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提到楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

　　這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

　　1、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　2、“我”是怎樣畫楊桃的？

　　3、同學(xué)們是怎樣對待“我”畫的畫？

　　4、照樣子寫詞語

　　認(rèn)認(rèn)真真：

　　哈哈大笑：

　　5、“一生受用”是什么意思？

　　6、你認(rèn)為在你的生活中有哪些教誨使人一生受用？寫一句。

　　7、畫直線的句子是什么意思？說說你的理解。

　　14、《檢閱》片段

　　國慶節(jié)到了   多么盛大的節(jié)日    多么隆重的檢閱     街道上人山人海   樓房上彩旗飄揚(yáng)  主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓

　　步兵過去了　炮兵過去了   青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺    現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了

　　在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。

　　檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。

　　這個(gè)小伙子真棒   一名觀眾說

　　這些小伙子真棒   另一名觀眾糾正說

　　長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

　　一、           在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　二、           用“--”畫出描寫博萊克在游行檢閱時(shí)的神情的句子。

　　三、           寫出下列詞語的近義詞。

　　隆重（       ）  討論（       ）　檢閱（        ）　飄揚(yáng)（        ）

　　糾正（       　） 　人山人海（          ）　　情不自禁（            ）

　　四、           你能體會博萊克當(dāng)時(shí)的心情嗎？請你用一兩句話寫下來。

　　五、           由博萊克的神情你能想象他當(dāng)時(shí)的心理嗎？用一兩句話寫下來。

　　六、觀眾說“這個(gè)小伙子真棒”是因?yàn)?/p>

　　；說“這些小伙子真棒”是

　　因?yàn)?nbsp;                                                             。

　　班別：           姓名：        學(xué)號：

　　17《可貴的沉默》片段

　　我的情緒迅速（shù  su）地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，  15   16    17     越點(diǎn)越多   越點(diǎn)越興(xīng   xìng)奮  聲音越來越響  前排的孩子都回過頭往后看　幾個(gè)男孩子索性站了起來　我也不阻止他們　幾（jǐ　　　jī）乎所有的孩子都在快樂地交談   談的內(nèi)容當(dāng)然（rán　yan）是生日聚會  生日禮物   父母的祝福

　　孩子們會感受愛了  但這還不夠  我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的   他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西   我接著問  你們中間還有誰知道爸爸媽媽的生日   請舉手

　　一、           在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　二、           寫出下面詞語的近義詞。

　　迅速（       ）　興奮（       ）　索性（        ）　蘊(yùn)藏（        ）

　　珍貴（       ）　意識（       ）　阻止（　　　　）　傳染（　　　　）

　　三、劃去括號不正確的讀音。

　　四、這“極為珍貴的東西”是什么？

　　五、為什么說孩子們的沉默是可貴的？

　　六、           填空。

　　左（　）右（　）　七（　　）八（　　）　不（　　）而（　　）

　　（　）（　）十足　　四（　）八（　　）　（　　）口（　）聲

　　（　）（　）無比　（　　）精會（　　）　（　　）不自（　　）

　　七、        用下面的詞語說一句話。

　　神氣十足：

　　八、        照樣子寫詞語。

　　越點(diǎn)越多：

　　26、《一面五星紅旗》片段

　　突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么？”

　　我猶（ you  rou ）豫了一下，把國旗慢慢解(jie  jia)下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。

　　老板拍了拍我的肩膀 ，告訴我可以用這面旗子換面包。

　　我愣了一下，然后久久地凝（yi  ning）視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少  又拿起兩塊面包遞給我

　　可以嗎  交換吧   老板沖我打著手勢  我搖搖頭  吃力地穿上大衣  拿著鮮艷的國旗  咧咧趄趄地向外走去  突然  我摔倒在地上  就什么也不知道了

　　我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”

　　一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　二、劃去括號里不正確的讀音。

　　三、短文的第五自然段應(yīng)用怎樣的語氣來讀？（　　　　）

　　Ａ、猶豫　　　　Ｂ、堅(jiān)決　　　　　　Ｃ、低沉

　　四、寫出下面詞語的近義詞。

　　亮光（      ）驚奇（      ）精致（      ）依然（      ）   鮮艷（    ）

　　凝視（      ）摔倒（      ）艱難（      ）發(fā)現(xiàn)（      ）   告訴（    ）

　　五、           出下面詞語的反義詞。

　　猶豫（       ）           精致（        ）            漆黑（      ）

　　六、“凝視”二字深刻地表現(xiàn)出                                    的感情。

　　七、“我”久久地凝視著手中的五星紅旗，心里會怎么想？

　　八、在第五自然段用圓圈圈出我的動作詞。

　　九、面包店的老板對“我”的態(tài)度為什么會發(fā)生這樣的變化？

　　十、當(dāng)老板要用面包交換“我”手中的國旗時(shí)，“我”是怎樣做的？用“～～～”畫出有關(guān)的語句。

　　一、默寫古詩。（24分）

　　詠柳                  春日               游子吟

　　乞巧                嫦娥               調(diào)味兒歌

　　二、按要求寫句子。

　　1、寫景佳句：                                       。

　　（名人名句）5                                       。

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　　。

　　2、寫比喻句：                                        。

　　（3句）                                          。

　　。

　　3、                                                 。

　　（名言名句）5                                       。

　　。

　　。

　　。

　　4、寫時(shí)間格言：                                      。

　　（4句）                                           。

　　。

　　。

　　5、描寫月亮的句子：                                  。

　　（4句）                                          。

　　。

　　。

　　6、寫氣象諺語：                                    。

　　（民間諺語）5                                     。

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　　7、寫友誼名句：                                  。

　　（5句）                                      。

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　　8、說“言”

　　吉言：            格言：             留言：

　　誓言：            諾言：             忠言：

　　遺言：            怨言：

　　9、寫樹

　　桑樹             梧桐樹            榆樹     槐樹

　　石榴             棕樹             橡樹

　　桂樹             松樹

　　10、歇后語

　　八仙過海--（        ）孫悟空大鬧天宮--（         ）

　　韓信點(diǎn)兵--（        ）張飛穿針--（         ）

　　包公斷案--（        ）姜太公釣魚--（       ）

　　11、填一填

　　AABC

　　AABB

　　ABCC

　　ABAB

　　ABB

　　數(shù)字式

　　ABAC

　　反義詞

　　12、描寫學(xué)習(xí)的詞語。

　　13、描寫景色的詞語。