時間：80分鐘

　　題 號

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　六

　　總 分

　　得 分

　　lán       sù             àn       zī             zhǔ     xiào

　　貪（    ） （    ）料   圖（    ） （    ）勢   叮（    ） （    ）果

　　luó xuán    bēi  cǎn     càn  làn    yǎn ěr dào líng

　�。�       ） （       ） （       ） （            ）

　　處（chǔ  chù）理   模（mó  mú）糊     積累（lèi  lěi）  似（sì shì）乎

　　你幫我看（kān  kàn）著東西    用手指在地圖上一劃（huá  huà）

　　未（     ） 勾（     ） 脫（     ） 兔（     ） 編（     ）

　　末（     ） 勻（     ） 銳（     ） 免（     ） 偏（     ）

　　全神（    ）注  （    ）不猶豫    回首（    ）望   變化多（    ）

　　詩情畫（    ）  （  ）（  ）有味   守（    ）待兔   （    ）苗助長

　　美麗的         海水               開展           警報

　　閃爍的         貝殼               提高           能力

　　碧藍的         星光               發出           活動

　　1、（審視、注視）  老師（    ）了一下講桌上的楊桃。

　　2、（激烈、熱烈）  宋慶齡的發言完了，教室里響起了（    ）的掌聲。

　　3、（嚴格、嚴肅）  老師（     ）地說：“在學習上應該（     ）要求自己。”

　　4、（堅硬、堅固、美觀、美麗）   這座橋不但（    ），而且（     ）。

　　1、照樣子，改寫句子。

　　例：小華取走了書包。                科學家揭開了這個秘密。

　　小華把書包取走了。

　　書包被小華取走了。

　　2、照樣子，把句子寫得更具體。

　　例：沙灘上有貝殼。                      葉子歡笑著。

　　沙灘上有五顏六色的貝殼。      （     ）的葉子（     ）歡笑著。

　　3、用下面的詞語造句。

　�、� 已經--

　�、� 不但...還--

　　1、          夜績麻，           各當家。           供耕織，

　　學種瓜。

　　2、《我愛故鄉的楊梅》這篇課文，具體地描述了楊梅果的        、       和

　　，表達了作者對楊梅的喜愛之情。

　　3、趙州橋表現了勞動人民的              ，是我國                 遺產。

　　4、《翠鳥》一文中描寫翠鳥外形特點是按頭上

　　爪子的順序來寫的。

　　1、 紙真稱得上是個大家族呀  那些用容器紙制成的紙杯  紙瓶  紙桶  紙盆

　　紙壺  也紛紛給紙奶奶祝壽來了

　　2、周總理親切地鼓勵小揚眉說  孩子  不要哭  要像你爸爸那樣勇敢  堅強

　　同困難和危險作斗爭

　　李時珍22歲開始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發現舊的藥物書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記栽；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形壯和生長情況；還有一些藥物記錯了藥姓和藥校。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，于是決定重新編寫一部完善的藥物書。

　　1、找出這段話中的4個錯別字，畫上“   “，把正確的字寫在括號內：

　　（    ）（    ）（    ）（    ）（2分）

　　2、”物“字，用部首查字法，應先查      部，再查     畫。

　　“善”字，用音序查字法，應先查音序    。“善”字的解釋有：①善良  ②

　　良好的  ③友好 ④擅長......   “完善”的“善”應選第   種解釋。（4分）

　　3、用“‖”把這段話分成三層，并寫出第二層的層意。（3分）

　　4、用“     “畫出寫舊的藥物書缺點的句子。（2分）

　　5、李時珍在發現舊的藥物書中有不少缺點時，他是怎么想的？他決心怎么做？（2分）

　　同學們都喜歡做游戲。想一想你做過哪些游戲，選擇讓你最高興的的一次游戲寫下來。寫的時候，注意寫清楚游戲的名稱，游戲的過程；重點寫一寫游戲怎么有趣、好玩，還可以寫一寫自己的感受。注意把句子寫通順，不寫錯別字。

　　還有，不要忘了寫題目喲！