一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、能夠正確書寫“費(fèi)、商、垃、圾、秀、憶、瞬、養(yǎng)、忠”等生字，結(jié)合課文理解“滿懷期待、一瞬間、噙滿淚水、熬夜“等詞語的意思。

　　2、流利地朗讀課文，背誦媽媽寫的那段話。

　　3、體會到媽媽無私的愛。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能夠正確書寫生字，理解詞意

　　難點(diǎn)：體會到媽媽無私的愛

　　三、教學(xué)用具

　　幻燈片

　　四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、能夠正確書寫課文中的10個(gè)生字，結(jié)合課文理解詞語的意思。

　　2、流利朗讀課文，初步體會其中的情感。

　　二、預(yù)設(shè)教學(xué)過程

　　1、揭題

　　1）師：來猜一猜，老師手中的這包咖啡是怎么來的？

　　預(yù)設(shè)：是買來的，是撿來的，是別人送的……

　　師：這包咖啡啊，是老師去超市購物時(shí)，促銷人員送給老師免費(fèi)品嘗的。

　　師：誰來說一說“免費(fèi)”是什么意思？（免繳費(fèi)用，不收費(fèi)），你享受過免費(fèi)的待遇嗎？

　　2、初讀課文

　　1）預(yù)習(xí)過的同學(xué)一定知道，在我們的課本中就有一則關(guān)于“免費(fèi)”的故事，讓我們翻開

　　課本，再來讀一讀這篇課文，注意思考：這篇課文說了一件什么事？在讀課文時(shí)，請注意讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。

　　免費(fèi)    商店    購物    垃圾    優(yōu)秀

　　（以幻燈片的形式出示詞語）讓學(xué)生齊讀詞語，提問：你認(rèn)為有哪些字比較難記的，你有什么方法記住它嗎？（注意：“商”的下半部，“購”的“勾”），交流反饋?zhàn)约簩φn文的理解。預(yù)設(shè)：媽媽真?zhèn)ゴ螅?ldquo;我”太不應(yīng)該了……

　　3、再讀課文

　　1）對于這篇課文，同學(xué)們都有了自己初步的理解。現(xiàn)在就讓我們來好好研究研究。

　　2）提問：課文中有兩位主人公，一位媽媽，一位兒子，在文中他們是怎么進(jìn)行交流的？

　　（利用賬單進(jìn)行交流，一共有兩份賬單，一份是媽媽的，一份是兒子的）

　　3）提問：這兩份賬單有何不同？（一份是明碼標(biāo)價(jià)的，一份是免費(fèi)的。）我們現(xiàn)在就以四人小組的形式來研究媽媽的賬單，大家可以從以下幾個(gè)方面來研究1）媽媽的賬單中提到了幾個(gè)免費(fèi)？你對其中的哪一個(gè)免費(fèi)有自己獨(dú)特的理解？2）媽媽在收到這份賬單時(shí)，寫這份賬單時(shí)的心情是怎樣的？

　　4）小組討論研究

　　5）全班交流

　　預(yù)設(shè)：媽媽懷我們的時(shí)候，行動(dòng)不便，很辛苦……

　　我們生病時(shí)媽媽抱著我去看醫(yī)生，緊張極了……

　　（交流匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想象其中一個(gè)或幾個(gè)免費(fèi)的畫面）

　　6）我們說最讓人感動(dòng)的是媽媽的那份賬單，那幾個(gè)免費(fèi)不僅讓我們感到了媽媽對子女多年來辛苦的付出，更讓我們覺得母親的愛是那樣的厚重和無私。讓我們把感情融入到朗讀中，深情地讀好每一句話。（指導(dǎo)朗讀）

　　7）把你最喜歡的媽媽的一句話背下來，背給你的同桌聽一聽，讓他給你作個(gè)評價(jià)。

　　4 、三讀課文

　　1）請同學(xué)們快速地默讀課文，想一想還有什么不明白的地方？