教學(xué)目標(biāo)：

　　１、了解課文內(nèi)容，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)。

　　２、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　３、積累語言并且創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

　　教學(xué)步驟：

　　１、和學(xué)生談話，導(dǎo)出每一個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)情和風(fēng)景。

　　板書課題：海濱小城

　　２、指名按自然段讀課文，思考：哪幾個(gè)自然段寫了海濱？哪幾個(gè)自然段寫了小城？

　　（１——３寫了海濱；４——６寫了小城）

　　３、提問：從整體上講，海濱小城給你留下了怎樣的印象？（美麗、整潔……）

　　４、你是從什么地方體會(huì)到海濱小城的美麗的？請(qǐng)你默讀課文，把你感受到海濱小城美麗整潔的句子劃下來，然后讀一讀，試著讀出自己的感受。

　　５、學(xué)習(xí)“海濱”這部分：

　　（１）學(xué)生匯報(bào)自己感受深的句子，教師相機(jī)幫助加深理解，指導(dǎo)朗讀。

　　（２）理解：浩瀚指導(dǎo)朗讀：浩瀚的大海天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。

　　板書：大海浩瀚天蔚藍(lán)

　　（３）理解：鍍換詞理解例如：涂染圖片幫助理解有感情地朗讀。

　　（４）指導(dǎo)朗讀第三自然段，體會(huì)人們高興的心情。板書：貝殼多彩沙灘

　　船隊(duì)歸來喧鬧

　　６、教師小結(jié)“海濱”這一部分的學(xué)習(xí)：我們從大海、天空、云朵、帆船、海鷗、貝殼以及船隊(duì)的歸來感受到了海濱景色的美麗，你有沒有發(fā)現(xiàn)，作者是抓住了什么描寫這些景物的？（顏色）

　　７、小練習(xí)：在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾�的詞語。

　　（）的大海（）的天空（）的云朵

　　（）的帆船（）的軍艦（）的朝陽

　　（）的魚（）的蝦和蟹（）的海螺

　　８、能不能把這些短語帶到文中去讀，讀出海濱色彩斑斕的美。

　　９、學(xué)習(xí)小城這部分：課文寫了小城哪幾個(gè)地方？（庭院花園街道）

　　學(xué)生匯報(bào)感受深的句子，教師相機(jī)幫助加深理解，指導(dǎo)朗讀。

　　１０、出示圖片，認(rèn)識(shí)榕樹、椰子樹、芭蕉樹、鳳凰樹，想象小城被紅云籠罩的景象。體會(huì)“熱鬧”（花朵爭相開放，你不讓我，我不讓你）

　　有感情地朗讀這一段，板書：庭院樹木

　　１１、想象填充句子：

　　每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人，都有些什么人？他們?cè)诟墒裁茨兀浚▎�發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談）

　　文字投影：

　　每逢休息的時(shí)候，石凳上總是坐滿了人，有的（），有的（），還有的（）……

　　教師小結(jié)：這座小城充滿了濃濃的祥和的氣氛，人們生活在這里真是感到舒適和幸福。（出示圖片，感受小城人情的美）

　　１２、朗讀（４——６）自然段，感受小城景美人更美