教學(xué)目的：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

　　3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。

　　教材分析：

　　這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪(fǎng)一位前總統(tǒng)夫人，從夫人的話(huà)中得到了一個(gè)人生啟迪——主動(dòng)走向生活。學(xué)習(xí)這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對(duì)、廣交朋友、主動(dòng)走向生活的人生態(tài)度；二是一采訪(fǎng)為拓展點(diǎn)，進(jìn)一步練習(xí)搜集有關(guān)資料。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘

　　2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料

　　3、汪國(guó)真的詩(shī)《我微笑著走向生活》

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　記得去年學(xué)校慶典時(shí)，我班的蔣君鍇同學(xué)超過(guò)采訪(fǎng)了市長(zhǎng)（出示當(dāng)時(shí)的照片），請(qǐng)蔣君鍇同學(xué)說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。

　　是呀，要成功的采訪(fǎng)好一個(gè)對(duì)象不是一件容易的事情，需要在采訪(fǎng)前做充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還需要勇氣和智慧。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1 讀順課文，理清脈絡(luò)

　　2 作者向夫人提出了一個(gè)什么問(wèn)題，她是怎么回答的。

　　三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。

　　四、交流

　　1、采訪(fǎng)前，我的心情如何？是怎么準(zhǔn)備的？

　　2、采訪(fǎng)過(guò)程中，我向夫人提了什么問(wèn)題？夫人是怎樣回答的？

　　3、作者采訪(fǎng)夫人有什么收獲？

　　（獲獎(jiǎng)懂得“走向生活”這個(gè)人生哲學(xué)）

　　五、總結(jié)深化

　　學(xué)了這篇課文，你有什么啟發(fā)？

　　走向生活，廣交朋友。

　　是呀，其實(shí)一句格言，一個(gè)座右銘會(huì)影響人的一生。你有人生格言嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，貼在桌子的右上角，讓這些格言時(shí)刻激勵(lì)我們。

　　六、延伸

　　是的，只要我們擺脫了束縛，屏棄了羞澀，走向生活，廣交朋友，那么我們的人生必將陽(yáng)光燦爛。著名詩(shī)人汪國(guó)真送給我們一首詩(shī)《我微笑著走向生活》，希望大家也能和他一樣微笑著走向生活。

　　我微笑著走向生活

　　汪國(guó)真

　　我微笑著走向生活

　　無(wú)論生活以什么方式回敬我

　　報(bào)我以平坦嗎

　　我是一條歡樂(lè)奔流的小河

　　報(bào)我以崎嶇嗎

　　我是一只飛翔的燕子

　　報(bào)我以不幸嗎

　　我是一根勁松經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨

　　生活里不能沒(méi)有笑聲

　　沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞

　　什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)

　　我微笑著走向生活