一． 揭題，了解課文主要內容。

　　1． 出示課題，思考，從題目看，課文應該寫些什么內容？（出示圖片）板書：葦

　　2． 那么這篇課文寫的是這些內容嗎？請同學們快速瀏覽一遍課文。板書：人

　　3． 小結：是的，課文表面上寫的是葦，實際上是為了寫葦區的人民寧死不屈的抗敵精神。板書：葦——人

　　二． 初讀課文，提出難懂的句子。

　　1． 自由朗讀課文，（隨機檢查一組的朗讀）要求讀準生字，讀通句子。課文中有些句子比較難懂，含義較深，如果一時不明白，可以作上記號。這是一篇選學課文，同學們在讀的時候可以看看豎線旁的提示，它能幫助你們理解課文。

　　2． 交流有哪些難懂的句子。

　　三． 再讀課文，感悟理解所提句子。

　　師：要想弄明白句子的深刻含義，同學們平時會用些什么辦法呢？（抓重點詞，聯系上下文，

　　反復朗讀）俗話說：讀書百遍，其義自見。可見，讀是最重要的。

　　1． 人好象寄生在……穿來穿去。

　　① 這句話在課文的第一自然段，請同學們讀讀第一段，談談你的理解。

　　② （人與葦的關系十分緊密）你是從哪兒看出來的？（寄生）