學材分析

　　比的應用的綜合練習。

　　學情分析

　　對比的應用的綜合練習。

　　學習目標

　　能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提解決高綜合問題的能力。

　　導學策略

　　練習

　　教學準備

　　習題

　　教師活動

　　學生活動

　　1．．沙子灰是灰和沙子混合而成的，它們的比是7∶3。要用280噸沙子灰，則灰和沙子各需多少噸？

　　2．圖書館買來160本兒童故事書，按1∶2∶3分給低、中、高年級同學閱讀。低、中、高年級各分到多少本？

　　3．學校把560棵的植樹任務，按照五年級三個班人數分配給各班。一班47人，二班45人，三班48人。三個班級各植樹多少棵？

　　①三個班植樹的總棵樹是幾？

　　②題目要求按什么比？人數比是幾比幾？

　　③三個數的和及三個數的比知道后，根據“按比例分配”的規律，怎樣計算這道題？

　　4．有一塊試驗田，周長200米，長與寬的比是3∶2。這塊試驗田的面積是多少平方米？

　　(這道題給了長與寬的比是3∶2，指的是一個長與一個寬的比，而周長包括2個長和2個寬，因此先求出一個長寬的和，即200÷2，然后把100按3∶2去分配。)

　　5．看圖編一道按比例分配題解答。

　　6．水是由氫和氧按1∶8的重量比化合而成的。5.4千克的水中含氫、氧各多少千克？(看誰用的方法多。)

　　以上二題只列出主要算式即可。

　　分析條件、問題以后讓學生討論：

　　試著讓學生在本上做，老師巡視，然后把方法集中到黑板上。(找用不同方法計算的學生板演。)

　　以上方法4，5，6要寫全過程。

　　教學反思

　　還可以。