教學(xué)目標(biāo)

　　1．掌握用含有字母的式子表示一些常見的數(shù)量關(guān)系．

　　2．知道利用最基本的數(shù)量關(guān)系求出其中任意一個未知量．

　　3．能根據(jù)關(guān)系式計算．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　會利用數(shù)量關(guān)系式求出其中一個未知量．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　（一）用字母表示

　　1．加法交換律_______，乘法交換律_______．

　　2．簡寫為_______，簡寫為_______或_______．

　　（二）復(fù)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系

　　二、新授教學(xué)

　　（一）用字母表示數(shù)量關(guān)系

　　1．教師介紹：我們已經(jīng)學(xué)過一些常見的數(shù)量關(guān)系，這些數(shù)量關(guān)系同樣可以用含有字母的式子來表示．

　　2．舉例說明

　　例如：路程＝速度×時間

　　用字母表示路程，表示速度，表示時間

　　公式：＝

　　3．變式練習(xí)

　　（1）已知某一物體運(yùn)動的路程和時間，怎樣求它的運(yùn)動速度？

　　（2）已知某一物體運(yùn)動的路程和速度，怎樣求它的時間？

　　（二）教學(xué)例2

　　例2．一列火車每小時行60千米，從甲站到乙站行了4.5小時．甲乙兩站之間的鐵路長多少千米？

　　1．教師說明：利用數(shù)量關(guān)系式，只要知道某一物體運(yùn)動的速度和時間，把它們代入上面的公式，就可以求出所行的路程．

　　2．學(xué)生分組討論

　　（1）已知條件和所求問題是什么？

　　（2）本題的數(shù)量系是什么？

　　（3）怎樣用字母表示？

　　3．嘗試解答

　　＝________×_______

　　＝_________

　　答：甲乙兩站之間的鐵路長_______千米．

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1．收入、支出和結(jié)余的關(guān)系可以寫成下面的公式：結(jié)余＝收入－支出用a表示收入，b表示支出，c表示結(jié)余，寫出這個公式．

　　2．一個學(xué)校食堂上個月收入伙食費(fèi)3475元．各項支出一共是3058.73元．這個食堂上個月結(jié)余多少元？（把數(shù)值代入上面用字母表示的公式計算）

　　（四）歸納總結(jié)

　　1．理解題意，找到數(shù)量關(guān)系．

　　2．用字母表示數(shù)量關(guān)系式．

　　3．代入數(shù)值計算．

　　4．寫出答案．

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識？

　　四、鞏固反饋

　　（一）填空

　　1．已知物體運(yùn)動的速度和路程，那么時間＝_______，用和表示速度和路程，表示時間，＝_______

　　2．已知商品的單價用表示，總價用表示，數(shù)量用表示，那么=_______，_______，_______．

　　五、課后作業(yè)

　　（一）1．如果用a表示工作效率，t表示工作時間，c表示工作總量，寫出求工作總量的公式．

　　2．一個工人每小時可以加工零件25個，利用上面的公式，算出這個工人8小時可以加工多少個零件？

　　（二）1．如果用b表示小麥單位面積產(chǎn)量，x表示面積數(shù)，s表示總產(chǎn)量，寫出求總產(chǎn)量的公式．

　　2．根據(jù)上面的公式，分別寫出求單位面積產(chǎn)量和面積的公式．

　　六、板書設(shè)計

　　用字母表示數(shù)量關(guān)系

　　例2．一列火車每小時行60千米，從甲站到乙站行了4.5小時．甲乙兩站之間的鐵路長多少千米？

　　路程=速度×時間

　　＝

　　＝60×4.5

　　＝270

　　答：甲、乙兩站之間的鐵路長270千米．