練習要求：通過綜合練習，提高學生計算和解答應用題的能力。

　　練習重點：計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。

　　練習過程：

　　一、基本練習

　　1．練習三十二第20題。(口算。)

　　學生獨立計算。教師巡視，了解學生計算的熟練程度。訂正時，指名算得比較快的同學說一說是怎樣計算的。

　　2．練習三十二第21題。

　　學生獨立計算。教師規定做題時間，了解有多少學生在規定時間內做完，并達到要求。看一看有多少學生沒做完或做完了但錯誤率超出了要求。訂正時，讓學生說一說計算的方法，對于有錯誤的同學要讓他們知道是怎么錯的。

　　二、指導練習

　　1．練習三十二第26題。

　　先讓學生獨立完成。學生做完后，指名學生說解題方法，集體訂正。

　　這道應用題有兩種解法：一種是先求出原來做1800套制服的布有多少米，再求現在可以做多少套；另一種是先求．現在做1800套制服比原來共有布多少米，省下的這些布現在還能做多少套，再加上1800套，就是現在可以做多少套。

　　解法一：3.8×1800÷(3.8－0.2)＝1900(套)

　　解法二：0.2×1800÷(3.8－0.2)+18叩：1900(套)

　　2．練習三十二第27題。

　　可以這樣思考：實際提前5天完成任務，那么原計劃5天要修的可以平均分到前面(20－5)天中去修，所以45×(20－5)就是原計劃5天要修的米數，從而可以求出每天要修的米數是：45×(20－5)÷5＝135(米)。

　　3．練習三十二第28題。

　　這一題中條件和問題的單位不統一，要注意統一單位。在求出了300穴水稻的占地面積后，要把平方分米化成平方米，再用長方形的面積除以長方形的長，即可求出長方形的寬。

　　綜合算式：(3×300÷100)÷3．6＝2.5(米)

　　4．練習三十二第29題。

　　玉米地的形狀是由一個平行四邊形和一個三角形組合而成的。平行四邊形的底與三角形的底是相等的。用平行四邊形的面積加上三角形的面積，就可以求出玉米地的面積。

　　綜合算式：75×20＋75×24÷2＝2400(平方米)

　　5．思考題(1)。

　　此題與教材第63頁思考題的思路一致，所不同的是先要求出隊伍的長。隊伍的長是：(346÷2－1)×0.5＝86(米)。排頭兩人上橋到排尾兩個人離橋共需要的時間是：(889＋86)÷65＝15(分)。

　　6．思考題(2)。

　　先讓學生獨立解答，也可以實際動手用四張數字卡片擺一擺。答案是：這樣組成的能被2整除的數有6個：12、32、42、14、24、34。對于能力較強的學生，還可以指導他們尋找解答這種題目的規律。根據題目要求，要找的是能被2整除的兩位數。因此，根據能被2整除的數的規律，只能把2或4這兩張卡片放在個位上。當2放在個位上時，組成的兩位數有3個：12、32、42；當4放在個位上時，組成的兩位數有3個：14、24、34。

　　三、課堂練習

　　練習三十二第22～25題。