教學目標
    1、進一步鞏固小數乘除法的計算方法及計算規律，培養學生運用所學知識解決簡單實際問題能力。

　　2、培養學生認知計算、自覺驗算得良好學習習慣。

　　教學重點

　　與難點運用所學知識解決簡單實際問題

　　教具多媒體課件

　　板書設計整理與練習

　　單價×數量=總價

　　總價÷數量=單價

　　總價÷單價=數量

　　教學過程

　　師生雙邊活動

　　改進意見

　　一、導入。

　　師：這節課我們繼續進行小數乘除法的應用練習。大家有信心嗎？

　　二、練習與應用

　　1、完成第6題。

　　先讓學生說說平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，再讓學生應用公式進行計算。

　　指名板演，集體訂正。

　　2、完成應用題7、8。

　　教師出示題目，指名讀題，讓生說說自己的解題思路。

　　獨立列式計算，集體訂正。

　　3、完成第9題。

　　指導學生看懂票據。

　　師：從票據中，你都了解了哪些信息？

　　由合計金額與面粉總價的差，推出色拉油的總價；再由面粉和色拉油的總價分別推出面粉的單價和色拉油的數量。

　　提醒學生在計算時可以把表中的小數化簡。

　　4、完成第10題。

　　結合生活實際，講清“零售價”與“進貨價”的含義，讓學生明白事理，再根據要求分別解答。

　　學生獨立列式計算，集體訂正。

　　三、作業

　　完成《學習與探究》